《C语言程序设计》教学设计 项目八北京冬奥会奖牌榜指针.docxVIP

项目八任务一《指针与地址》

教学内容

定义结构体类型

课时

1

教学目标

知识目标

1、了解指针的概念

2、认识指针变量和指针运算符

3、理解指针访问内存单元的方式

能力目标

能够使用指针访问内存单元

情素质目标

提高学生的审美能力、自主思考与学习能力，培养工匠精神。

教学重点

了解指针的概念，认识指针变量和指针运算符，理解指针访问内存单元的方式。

教学难点

能够使用指针访问内存单元

教学方法

教法：讲授与演示法相结合，线上+线下混合式教学

学法：自主学习、合作探究法。

教学准备

1.计算机、电子白板

2.下发学习任务清单。

教学过程

教学环节

主要内容

教学活动

教师

学生

课前

搜集相关资料，完成以下问题思考：

1.数据在内存中是如何存储的？

2.C语言通过何种方式访问和使用内存空间的？

准备机器

按照5人一组，分别代表组长、任务汇报员、信息资料整理员、代码汇错员、程序操作员。要求分工明确，轮流安排组长，给每个人提供组织协调的平台，注意培养学生的团队协作能力。

导入新课

校运会800米项目结束后，学校要给名列前三的运动员颁发奖牌，若通过定义简单变量，我们只需要知道运动员的名字（假设不存在重名情况），奖牌就能被准确送到对应运动员手中，但是我们也可以根据运动员所在的具体名次来颁奖，这就需要使用指针来完成。

导入新课

新授过程

1.指针的概念

指针简单来说就是内存的地址。它是C语言的核心概念，内容比较复杂，使用却很灵活，可以说是初学者学习的难点所在。指针的存在可以提高程序的编译效率和执行速度，使程序更加简洁，它还用于表示和实现各种复杂的数据结构，从而为编写出更加高质量的程序奠定基础。

和其他高级程序设计语言一样，C语言中的变量在使用存储空间时，它在内存中会有一个存储位置，这个位置就是该变量的地址，对变量值的存取其实就是通过它所在的地址进行的。在C语言中，变量所占据内存单元的首地址被形象化地称为“指针”。

2.用户访问内存单元的方式

（1）直接访问方式

在系统对变量及地址已经建立了逻辑关系的前提下，我们只需要根据变量名就可以实现对内存空间的访问，例如intx=5；要想使用5这个数，直接引用x即可。

（2）间接访问方式

使用内存地址来存取数据会大大提高程序的运行效率，C语言因此还诞生了专门存放内存地址的变量——“指针变量”。

3.指针运算符

“*”是指针运算符，又称为“间接访问运算符”。

4.指针变量的注意事项

（1）由于指针变量只能存放地址值，所以不同类型的指针变量所占用的存储空间相同。

（2）不能直接将某个整数直接赋值给指针变量。

（3）也不能将指针指向常量，即p=2022，也是错误的，系统会编译报错，提示不能用符号处理常量。

结合语句和程序对知识点进行讲解。

完成“小试牛刀”、“任务实施”、“任务拓展”

课堂小结

指针与地址

1.指针的概念

2.用户访问内存单元的方式

3.指针运算符

4.指针运算符的注意事项

课后反思

项目八任务二《指向简单变量的指针》

教学内容

指向简单变量的指针

课时

1

教学目标

知识目标

掌握定义指针变量的格式

掌握指针变量的引用和初始化

能力目标

能够对指针变量进行引用和初始化

情素质目标

提高学生的审美能力、自主思考与学习能力，培养工匠精神。

教学重点

掌握定义指针变量的格式

掌握指针变量的引用和初始化

教学难点

能够对指针变量进行引用和初始化

教学方法

教法：讲授与演示法相结合，线上+线下混合式教学

学法：自主学习、合作探究法。

教学准备

1.计算机、电子白板

2.下发学习任务清单。

教学过程

教学环节

主要内容

教学活动

教师

学生

课前

搜集相关资料，完成以下问题思考：

定义指针变量和定义普通变量的方法相同吗？简述相同点和不同点。

在程序中使用指针变量有哪些好处？

准备机器

按照5人一组，分别代表组长、任务汇报员、信息资料整理员、代码汇错员、程序操作员。要求分工明确，轮流安排组长，给每个人提供组织协调的平台，注意培养学生的团队协作能力。

导入新课

同学们还记得如何完成程序：“输入a和b两个整数并按由大到小的顺序输出a和b的值”吗。通过对选择结构的学习，我们可以使用if语句比较a和b的大小，若ab，则通过中间变量t交换a和b的值后，再执行输出。这样的结果虽然满足了我们的输出要求，但是a和b的最终值就与他们的初始状态截然不同了。我们是否可以使用指针变量来避免这个情况呢？

在不改变变量数据的前提下，指针能够动态的获取不同地址内的值，这能有效防止计算机的运行速率变慢。

新授过程

1.指针变量的定义

指针变量的本质是存放另一变量地址的变量，因此和其他变量一样，它也必须先定义后使用。定义的基本格式是：

基类型*指针变量名;

2.指针变量的初始化和引用

指针变