《C语言程序设计》教学设计 项目二-动力航天基本数据类型与简单程序设计.docxVIP

技能，让生活更美好

PAGE

PAGE

项目二任务一《命名宇宙飞船--数据的表现形式》

教学内容

数据的表现形式

课时

2

教学目标

知识目标

1．掌握C语言的基本数据类型

2．掌握标识符和关键字

能力目标

根据任务要求，能够识别数据的类型，能完成事物的标识符命名。

情素质目标

提高学生的审美能力、自主思考与学习能力，培养工匠精神。

教学重点

掌握C语言的基本数据类型

教学难点

掌握标识符和关键字

教学方法

教法：讲授与演示法相结合，线上+线下混合式教学

学法：自主学习、合作探究法。

教学准备

1.计算机、电子白板

2.下发学习任务清单。

教学过程

教学环节

主要内容

教学活动

教师

学生

课前

搜集相关资料，完成以下问题思考：

1.C语言中是如何定义数据

2.C语言中是如何标识事物

准备上课机器

登录智慧树网自学并完成测试

按照5人一组，分别代表组长、任务汇报员、信息资料整理员、代码汇错员、程序操作员。要求分工明确，轮流安排组长，给每个人提供组织协调的平台，注意培养学生的团队协作能力。

导入新课

通过阅读神舟十七号乘组两次出舱活动，获得以下几个关键词：“神舟十七号”、“空间站”作为词组，“4个月”、“2次出舱活动”中的“4”和“2”作为数字，词组、一句话或者是数字，在C语言中是如何定义的呢？它属于什么数据类型、如何命名这些数据，以便与其他内容区别呢？。这节课我们一起来学习C语言基本数据类型。

引发学生思考，激发学生学习的兴趣。

思考如何定义数据

新授过程

C有四种基本数据类型，分别是整型、字符型、实型、枚举型

字符型，标识符为char，占1个字节，取值范围为-128~+127

短整型，标识符为short，占2个字节，取值范围为-215~+215-1（-32768~32767）

长整型，标识符为int或long，占4个字节，取值范围为-231~+231-1

浮点型，（实型）标识符为float，占4个字节，取值范围为10-37~10+38（绝对值）

双精度浮点型，标识符为double，占8个字节，取值范围为10-307~10+308（绝对值）

在Dev-C++或visualc中，int等同于long，在winTC中，int等同short。

标识符学习：认识以下事物或人吗？第一幅是火箭，第二幅是宇宙飞船卫星，第三幅是航天员翟志刚，两次问鼎太空，首位出舱第一人。每个人都有自己的名字，不同的事物也有它特有的名称，不管是名字还是名称，都是用来区別于其他人或事物的符号。在C语言中，起到同样作用的就是标识符。

标识符又称为用户自定义标识符，是程序员用来表示各种程序元素而命名的符号。标识符不能随便起，他有自己的命名规则，

第一个规则，只能由英文字母、数字和下划线组成，且第一个字母必须是字母或下划线。

第二个规则，大小写是不同的字符，大写C与小写C标识符是不一样的。第三个规则，一个标识符中不允许有空格、+、—等其它符号。

第四个规则，不能用关键字和保留标识符（比如标准库函数名字）作为自定义的标识符。

第五个规则，有效长度，随系统而异，但至少前8个字符有效，如果超长，则超长部分被舍弃。

完成“小试牛刀”、“任务实施”、“任务拓展”

课堂小结

利用师生交流的形式回顾本课知识，培养了学生归纳反思、概括总结能力。

课后

作业

完成概念背诵，并完成任务的拓展。

课后反思

通过演示法让同学们直观的感受编程的过程，学会运用C语言解决问题，培养计算思维，提高解决问题的能力。

项目二任务二《庆祝神州十七发射圆满成功--数据的表现形式》

教学内容

庆祝神州十七发射圆满成功--数据的表现形式

课时

4

教学目标

知识目标

1．掌握常量的概念。

2．掌握符号常量、整型常量、实型（浮点型）常量、字符常量的用法。

3.掌握变量的使用。

能力目标

根据任务要求，能够灵活使用常量变量来定义数据。

情素质目标

提高学生的审美能力、自主思考与学习能力，培养工匠精神。

教学重点

各种基本数据类型的常量和变量

教学难点

不同类型的数据在内存中的物理存储形式

教学方法

教法：讲授与演示法相结合，线上+线下混合式教学

学法：自主学习、合作探究法。

教学准备

1.计算机、电子白板

2.下发学习任务清单。

教学过程

教学环节

主要内容

教学活动

教师

学生

课前

组织教学

准备上课机器

登录智慧树网自学并完成测试

导入新课

为庆祝神舟十七号发射圆满成功，输出以下内容：

庆祝神舟十七发射圆满成功！

ILOVECHINA!

神舟十七的发射是我国载人航天工程立项以来的第30次飞行任务，也是我国第12次载人飞行任务，本次载人发射的长二F火箭飞行可靠性指标提升至0.9896，安全性指标达0.99996。

引发学生思考，