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Unit1Animalfriends（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Animalfriends（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册

教材分析

Unit1Animalfriends（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册

本单元围绕“动物朋友”这一主题，通过学习动物名称、描述动物特征以及表达喜爱动物的情感，帮助学生拓展词汇量，提高语言表达能力。教材内容贴近学生生活，激发学习兴趣，符合三年级学生的认知水平和语言学习需求。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确拼读动物名称，如“cat,dog,bird”等，并通过听、说、读等方式强化记忆。

②学会使用形容词描述动物特征，如“big,small,cute”等，并能进行简单的句子组合。

③能够运用所学词汇和句型表达对动物的喜爱之情，如“Ilike...”或“Ihavea...”。

2.教学难点，

①理解并运用形容词的比较级和最高级，如“bigger,biggest”等，以描述动物特征的差异。

②在实际情境中灵活运用所学词汇和句型，进行简单的对话和交流。

③培养学生的观察力和想象力，通过观察图片或实物，描述动物的特征和习性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备磁带或录音设备，用于播放动物叫声和英语发音示范。

4.教室布置：布置教室环境，包括动物主题的装饰和分组讨论区，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和特征。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类和特点。

详细介绍不同种类的动物，使用图片或图表帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如宠物狗、野生动物等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何保护动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入研究。

小组内讨论该动物的生活习性、栖息地保护等问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、保护措施等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、案例分析等。

强调动物在生态系统中的角色和人类生活的重要性，鼓励学生关注和保护动物。

布置课后作业：让学生观察家中或附近的动物，记录其行为特点，并撰写观察日记。

7.拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对动物学习的兴趣，培养其观察力和探索精神。

过程：

介绍一些与动物相关的书籍、网站或纪录片，鼓励学生在课后进一步探索。

布置一个拓展任务，如制作动物主题的手工艺品或绘画，以加深对动物的认识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇积累与运用能力提升

2.语法知识掌握

学生在学习过程中，不仅学习了如何拼读和书写动物名称，还学习了如何使用形容词来描述动物的特征。这有助于学生理解并运用形容词的比较级和最高级，如“bigger,biggest”等，提高他们的语法运用能力。

3.听力与口语表达能力增强

4.观察与描述能力提高

在案例分析环节，学生通过观察图片或视频，学习如何描述动物的外貌特征和生活习性。这培养了他们的观察力和描述能力，使他们能够在日常生活中更加细致地观察事物，并用语言进行准确描述。

5.合作与交流能力

在小组