李海东：基于数学理解的中学数学教学20200513.pptxVIP

基于数学理解的中学数学教学;指导基础教育改革的文件

2012：十八大，将立德树人作为教育的根本任务

2014：教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，学生发展核心素养，学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”

2016：课题组，学生发展核心素养体系（人文底蕴、科学精神；学会学习、健康生活；责任担当、实践创新）

2017：高中数学课标2017年版，数学学科核心素养

;2018：全国教育大会，德智体美劳，六个下功夫

坚定理想信念；厚植爱国情怀；加强品德修养；

增长知识见识；培养奋斗精神；增强综合素质。

2019：关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见

立德树人、五育并举、课堂主阵地、四有好老师、关键领域改革、加强组织领导

2019：关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见

总体要求、构建全面培养体系、优化课程实施、创新教学组织管理、加强学生发展指导、完善考试招生制度、强化师资和条件保障、切实加强组织领导;课堂主阵地

充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。

坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。

融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学