2.1 “逻辑”的多种含义 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

刘星的“鬼才逻辑”

《逻辑与思维》第二课把握逻辑要义第一框“逻辑”的多种含义

1、“逻辑”的多种含义或者与“规律”同义；或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。2、逻辑学研究的对象（1）“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象；（2）“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。（注意区分表述应对选择题）3、逻辑学研究的目的逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。

（1）作为“规律”：是客观事物变化发展的规律（客观规律，包括自然/社会/思维），是所有科学的研究对象。（2）作为“逻辑规律与规则”：是思维领域内的客观规律和规则。逻辑规则是根据思维的规律制定的。例如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”；“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”“要把握科学研究的逻辑。”例如：“某篇文章逻辑性强”。“说的不合逻辑（说法）”。“根据材料得出合乎逻辑的结论”。（要遵守逻辑规律与规则）演讲、作品、阐述四种含义的区别

（3）作为“思维方法”：认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。（4）作为“逻辑学”：（学问/学科）是关于逻辑规律与规则的知识体系。例如：“霸权主义逻辑”、“强盗逻辑”、“诡辩家的逻辑”，还有人著书《大学的逻辑》，探讨大学管理之道。“只许州官放火，不许百姓点灯”，这是哪一家的逻辑！‘强权即公理’，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。例如：大学生应该上逻辑课。在一般人的印象中，逻辑很难学。现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。学一点逻辑是有好处的。逻辑也是一门基础学科。

提示：①在“学逻辑也要合乎学习的逻辑,先易后难,不能揠苗助长”中,第一个“逻辑”是指“逻辑学”这门学问,第二个“逻辑”是指“规律”。②“毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢中的“逻辑”是指“逻辑学”这门学问。③在“逻辑太重要了,逻辑混乱的文章别人看不懂,不讲逻辑的人别人懒得理”中,第一个“逻辑”是指“逻辑学”,第二个“逻辑”是指“思维方法”,第三个“逻辑”是指“逻辑规律与规则”。议论中的“逻辑”分别是什么意思?探究与分享

逻辑学逻辑规律与规则规律思维方法为把握规律服务研究对象第一种含义第四种含义第二种含义第三种含义逻辑学研究的对象和目的

（1）“中俄互为彼此最大邻国，同俄罗斯巩固和发展长期睦邻友好关系，符合历史逻辑，是中方的战略抉择，不会因一时一事而改变。”（2）在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。（3）举一反三是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。（4）逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。（5）我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。（6）跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。（7）列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。（8）只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？规律某种思维方法某种思维方法逻辑学规律规律逻辑规律与规则逻辑规律与规则下列内容都是哪种“逻辑”？

爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有那么多逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑……小华向老师求教。老师建议他学习形式逻辑，还告诉他：“掌握了形式逻辑，才能做一个知事明理的人。学好形式逻辑的规律与规则，可以为学习广义的逻辑奠定基础。”查阅资料,谈谈这些逻辑学之间的关系。作为一门学科的“逻辑”也有狭义和广义之分。历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学。随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学,而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。探究与分享

逻辑学广义逻辑学狭义逻辑学形式逻辑辩证逻辑形式逻辑研究思维形式结构及其规律研究辩证思维中的规律、规则与方法关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。（P9倒数第二句）1.逻辑学的含义：二、狭义逻辑学与广义逻辑学

2.形式逻辑特别关注推理问题（1）推理的结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。（2）推导可靠性的决定因素：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，不取决于思想的内容，而是取决于思想的形式结构。（3）形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。所有A是B，所有C是A，所以，所有C是B。无论A、B、C代表什么具体内容，只要前提为真，结论就必然为真。

（1）推理结构:是