使用高倍显微镜观察几种细胞教案.pdf

.-

使用高倍显微镜观察几种细胞

课堂变化及

教师行为学生行为处理主要环

节的效果

【出示目标】

1.运用制作临时装片的方法，制作动、

明确本节课的学习目标

植物或者真菌细胞的临时装片。

2.掌握显微镜的构造及使用方法，学会

使用高倍显微镜观察细胞，比较不同细

胞的异同点。

【新课】使用高倍显微镜观察几种细胞

1．复习临时装片的制作方法；

2.复习显微镜的构造；

学生边看边学复习

（出示显微镜，让学生边看边复习）

3．复习低倍显微镜的使用方法；

学生自主学习高倍显微镜的使用

4.学习高倍显微镜的使用方法

方法。

学生思考回答：

思考1：是低倍镜还是高倍镜的视野大，

1.低倍镜的视野大，通过的光多；

视野明亮？为什么？

高倍镜视野小，通过的光少。

思考2：为什么要先用低倍镜观察清楚

后，把要放大观察的物像移至视野的中

央，再换高倍镜观察？2.如果直接用高倍镜观察，往往

由于观察的对象不在视野围而找

不到。因此，需要先用低倍镜观

察清楚，并把要放大观察的物像

移至视野的中央，再换高倍镜观

思考3：用转换器转过高倍镜后，转动粗

察。

准焦螺旋行不行？

3.不行。用高倍镜观察，只需微

调即可。转动粗准焦螺旋，容易

压坏玻片。

--可修

编.

.-

思考4：关于放大倍数的问题

在10X10的显微镜一个视野中均匀4.放大倍数是指边长或直径放大

分布有64个细胞，如换成10X40的显微的倍数

镜，能看到多少个细胞？

在10X10的显微镜一个视野中间一4个

行分布有64个细胞，如换成10X40的显

微镜，中间一行能看到多少个细胞？

16个

5.显微镜使用的注意事项

6．观察几种细胞学生讨论显微镜使用的注意事项

提供永久装片供学生观察

学生分组实验

7.实验结果

学生小组反馈实验结果

讲解绘制生物图的要求。绘图的要求包