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使用高倍显微镜观察几种细胞教案.pdf

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使用高倍显微镜观察几种细胞

课堂变化及

教师行为学生行为处理主要环

节的效果

【出示目标】

1.运用制作临时装片的方法,制作动、

明确本节课的学习目标

植物或者真菌细胞的临时装片。

2.掌握显微镜的构造及使用方法,学会

使用高倍显微镜观察细胞,比较不同细

胞的异同点。

【新课】使用高倍显微镜观察几种细胞

1.复习临时装片的制作方法;

2.复习显微镜的构造;

学生边看边学复习

(出示显微镜,让学生边看边复习)

3.复习低倍显微镜的使用方法;

学生自主学习高倍显微镜的使用

4.学习高倍显微镜的使用方法

方法。

学生思考回答:

思考1:是低倍镜还是高倍镜的视野大,

1.低倍镜的视野大,通过的光多;

视野明亮?为什么?

高倍镜视野小,通过的光少。

思考2:为什么要先用低倍镜观察清楚

后,把要放大观察的物像移至视野的中

央,再换高倍镜观察?2.如果直接用高倍镜观察,往往

由于观察的对象不在视野围而找

不到。因此,需要先用低倍镜观

察清楚,并把要放大观察的物像

移至视野的中央,再换高倍镜观

思考3:用转换器转过高倍镜后,转动粗

察。

准焦螺旋行不行?

3.不行。用高倍镜观察,只需微

调即可。转动粗准焦螺旋,容易

压坏玻片。

--可修

编.

.-

思考4:关于放大倍数的问题

在10X10的显微镜一个视野中均匀4.放大倍数是指边长或直径放大

分布有64个细胞,如换成10X40的显微的倍数

镜,能看到多少个细胞?

在10X10的显微镜一个视野中间一4个

行分布有64个细胞,如换成10X40的显

微镜,中间一行能看到多少个细胞?

16个

5.显微镜使用的注意事项

6.观察几种细胞学生讨论显微镜使用的注意事项

提供永久装片供学生观察

学生分组实验

7.实验结果

学生小组反馈实验结果

讲解绘制生物图的要求。绘图的要求包

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