人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第四单元 快乐读书吧.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第四单元快乐读书吧：笑与泪，经历与成长一、了解作者及故事内容。下列说法不正确的是哪一项？()A.《童年》的作者是苏联作家高尔基,他的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。B.《爱的教育》原名《心》,是澳大利亚作家亚米契斯的作品,这是一部日记体小说。BC.《小英雄雨来》这本书写了雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱,给八路军送鸡毛信,和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人,为八路军站岗放哨等情节。D.《童年》以孩子的视角来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。点拨：本题考查对作者及故事内容的了解。阅读名著时,我们要了解作者和主要人物的相关内容。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说。故选项B是不正确的。二、分析人物形象。1.你能根据下面的提示猜出他们是谁吗？请选择正确的答案填在括号里。A.阿廖沙B.雨来C.安利柯(1)虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里,但他反而锻炼成长为一个坚强、正直、勇敢、乐观、自信的人。()AA.阿廖沙B.雨来C.安利柯(2)出生在一个幸福和睦的家庭,他在学习上勤奋而努力,在生活中诚挚而友善,观察生活细致又敏锐。()(3)活泼开朗、勇敢机智、孝顺父母、爱憎分明,骨子里有一种倔强不服输的劲。()CB2.以阿廖沙为中心,在思维导图中写出与他相关的人物以及他们的特征。“小茨冈”外祖母吝啬贪婪精明凶恶“好事儿”点拨：本题考查名著人物。阿廖沙是苏联作家高尔基的作品《童年》中的主人公,与之相关的人物有他的母亲瓦留莎,他的外祖父卡希林,他的外祖母阿库林娜·伊凡诺夫娜,他的小伙伴“小茨冈”等。阅读时要关注每个人物不同的特点。三、回忆故事情节。1.下列情节中能体现阿廖沙童年生活中的“泪”的是(),能体现阿廖沙“成长”的是()A.阿廖沙的母亲不能忍受他外祖父的专横粗暴,便丢下了他,离开了这个家庭。B.阿廖沙的外祖母给他讲民间故事。C.阿廖沙的母亲教他认字、读书。D.在一些朋友的帮助下,阿廖沙逐渐成长为一个坚强、正直、勇敢、自信的人。AD2.在《爱的教育》中,()投掷雪团不小心伤到了老人的眼睛。A.卡洛菲 B.加罗内C.小石匠 D.科蕾蒂A3.【福州市期中改编】下列关于《小英雄雨来》的说法错误的一项是()A.李大叔被鬼子追的时候躲在了雨来家的床底下。B.雨来为掩护交通员李大叔被抓后,与鬼子斗智斗勇,机智地潜水逃脱了。C.雨来夜送鸡毛信,在被人发现时,他把信埋在了土里。D.雨来和小伙伴制造假地雷迷惑敌人。A点拨：李大叔被鬼子追的时候躲在了雨来家的水缸下面的洞里。故选项A错误。四、同学们在交流自己平时阅读小说的习惯。如果你也在场,你会怎么说？请写下你的看法。典典:我在读小说时会留意人物的语言,这能帮助我们更深入地理解人物形象。梦梦:我经常关注小说的环境描写,这对凸显人物形象也有很大的帮助。我:_____________________________________________________________________________________________示例：我阅读小说时,经常会根据某一部分的内容画一画故事情节图,来了解事情的来龙去脉。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG