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专题五万有引力与航天
备考篇
【考情探究】
课标解读
考情分析
备考指导
考点
内容
万有引力定律及天体运动
1.理解开普勒行星运动定律
2.理解万有引力定律,知道其运用条件
3.理解天体运动的规律
1.本专题主要考查天体运动的基本参量分析、天体的质量或密度的计算、重力加速度的计算、同步卫星问题、双星问题、卫星的放射与变轨中的功能关系等
2.近几年高考考查的题型主要是选择题,难度中等或中等偏下
3.从2024年的考查状况来看,本专题内容的考查有强化的趋势,需引起重视,对学科核心素养的考查主要体现在模型建构、科学推理及严谨仔细的科学看法
1.复习时侧重对规律的理解和应用,强化几种常见的题型,如:天体质量和密度的估算、星球表面重力加速度的计算、人造卫星的放射和运行规律、双星问题、同步卫星问题等
2.解决本专题问题应留意以下两点:
①GMmR2
②GMmr2=mv2r=mω2r
人造卫星、宇宙速度
1.了解人造卫星的放射和运行规律,知道宇宙速度
2.知道同步卫星的特点,会用万有引力定律解答多星、追及问题
【真题探秘】
命题立意
以我国放射“天问1号”火星探测器为命题情境,构建直线运动模型,山东卷考查直线运动内容时多以选择题的形式出现,本题考查万有引力定律、牛顿运动定律、匀变速直线运动规律及其相关学问点,体现山东卷多综合的特点。考查考生的模型建构素养及理解实力和应用实力。
解题指导
忽视火星的自转,依据万有引力等于重力求出火星表面的重力加速度,再依据火星质量与地球质量关系、火星半径和地球半径的关系,进一步求出火星表面的重力加速度与地球表面重力加速度的关系;着陆器做匀减速直线运动,依据运动学公式求出匀减速直线运动的加速度,再依据牛顿其次定律解得着陆器受到的制动力大小。
拓展延长
由求地球表面的重力加速度延长到求火星表面的重力加速度,方法和求地球表面的重力加速度一样;将地球上的匀变速直线运动模型搬到火星上考查,牛顿运动定律、匀变速直线运动规律不变。本道题中着陆器在下落过程当中,重力加速度不变且等于火星表面的重力加速度,制动力也不变。假如探讨对象离中心天体很远,探讨对象处在不同的位置,重力加速度值亦不一样。
[老师专用题组]
1.真题多维细目表
真题
涉分
考点
题型
设题情境
学科素养
万有引力定律及其应用
人造卫星宇宙航行
2024山东,7
3
宇宙航行
单选
天问一号
运动与相互作用模型、科学推理
2024课标Ⅲ,16
6
宇宙航行
单选
嫦娥四号
模型建构、科学推理
2024课标Ⅰ,21
6
重力与万有引力的关系
多选
a-x图像
模型建构、科学推理
2024课标Ⅱ,16
6
万有引力定律
单选
嫦娥四号
运动与相互作用观念、科学推理
2024课标Ⅲ,15
6
万有引力定律的应用
单选
行星的运动
运动与相互作用观念、科学推理
2024浙江4月选考,7
3
人造卫星
单选
北斗导航卫星
运动与相互作用观念、科学推理
2024北京理综,18
6
人造卫星
单选
同步卫星
运动与相互作用观念、科学推理
2024课标Ⅰ,20
6
万有引力定律的应用
多选
双中子星
物质观念、科学推理
2024课标Ⅲ,15
6
人造卫星
单选
两个卫星周期比
运动与相互作用观念、科学推理
2024课标Ⅱ,16
6
万有引力定律的应用
单选
稳定自转星体
物质观念、科学推理
2017课标Ⅱ,19
6
开普勒行星运动定律
多选
运动与相互作用观念、科学推理
2017课标Ⅲ,14
6
宇宙航行
单选
交会对接
运动与相互作用观念、科学推理
2016课标Ⅰ,17
6
人造卫星
单选
三颗同步卫星
运动与相互作用观念、科学推理
2016课标Ⅲ,14
6
开普勒行星运动定律
单选
行星运动的规律
物质观念、运动与相互作用观念
2015山东理综,15
6
宇宙航行
单选
空间站
运动与相互作用观念、科学推理
2.命题规律与趋势
由近几年的考情分析可见,对本专题的考查内容主要有:万有引力定律的理解和应用,人造卫星的放射、运行和变轨的相关学问。命题中经常以我国航空航天技术的发展成果为背景,详细考查开普勒行星运动定律、重力与万有引力的关系、求中心天体的质量和密度、第一宇宙速度、卫星运行中的各种运动参量与卫星轨道半径的关系、卫星变轨时各参量的改变规律等热点问题,所用解题方法主要是公式法、比例法和估算法;考题中所体现的学科核心素养主要有:运动观念,相互作用的观念,能量观念,模型构建,科学推理和科学论证及严谨仔细的科学看法。
本专题的题型以单项选择题为主,多为简洁题或中等难度题,极少有难题。3.备考方法与策略
本专题为每年必考内容,但题目难度一般不大,复习备考时要抓住要点,提高复习的效率。要知道开普勒的行星运动定律,娴熟驾驭万有引力定律的基本应用
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