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第2课时
【教学目标】
难点:
1.培育学生对26个字母大小写的认读实力。
1.娴熟驾驭字母和句子,能在实际生活中敏捷运用。
2.培育学生的听说实力。
2.培育学生的英语思维以及大胆用英语沟通的实力。
3.通过多种形式的活动激发学生的学习爱好。
【教学打算】
【教学重、难点】
1.教材相配套的教学录音磁带。
重点:
2.教材相关的字母图片和教学图片。
会说唱本单元的英语童谣TheABCsong.
批注
教学过程
Step1:Warmingup
Greetings:Hello/Hi.
Freetalk:老师和学生相互介绍自己的喜好。
老师接着问学生:“Whatsyourfavouritesong?”假如有学生回答:“It’stheABCsong.”则顺势引入这首歌的学习。
Step2:Presentation
Listenandsay.Thensing.
1.播放歌曲录音,让学生完整地听一遍,整体感受歌曲的旋律。
2.再次播放录音,让学生逐句跟唱。
3.再次播放歌曲,让学生分组跟唱。
Step3:Consolidation
Practise.
1.看书P4的图,让学生依次读出26个英文字母。
2.看图,说出每个字母相对应的单词。
例如:A—apple B—book C—cat
3.播放字母歌,让学生边听边指相对应的图片。
Step4:Summingup
老师和学生一起总结本单元的重点学问。
Step5:Homework
给家人演唱课堂上学的TheABCsong。
【板书设计】
Unitl
ItstheABCsong.
第2课时
Aa
Bb
CcDd
EeFfGg
Hh
li
JjKkLI
MmNn
Oo
PP
QqRr
SsTt
Uu
Vv
WwXx
YyZz
【教学反思】
在进行字母教学的过程中,我实行的是先示范,再仿写,然后练习的方式,而且特殊强调字母的笔画、笔顺和占格的规范。但是个别同学写得照旧不够规范:一是字母的倾斜度驾驭得不好;二是一些同学对英语字母的印刷体和手写体简单混淆。在教学时,要对学生高标准、高要求,这也为孩子们将来更好地学习英语打下良好的基础。
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