探寻小学5-6年级高效数学学习的钥匙：元认知特征剖析.docx

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2025-03-16 发布于上海
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探寻小学5-6年级高效数学学习的钥匙：元认知特征剖析

一、引言

1.1研究背景与动机

小学阶段作为基础教育的关键时期，对于学生的知识储备、学习能力以及思维方式的培养都具有深远影响。其中，数学学科作为小学教育的核心组成部分，其重要性不言而喻。小学5-6年级是小学教育的高年级阶段，这一时期的数学学习呈现出更为复杂和深入的特点。在知识层面，学生开始接触分数、小数、百分数等更为抽象的数的概念，以及图形的面积、体积计算等复杂的几何知识；在能力要求上，对学生的逻辑思维、抽象思维、空间想象能力等都提出了更高的挑战。例如，在解决分数应用题时，学生需要理解分数的意义、掌握分数的运算规则，并运用逻辑思维