支架理论融入大学英语写作教学：实践、成效与展望.docx

支架理论融入大学英语写作教学：实践、成效与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学作为培养高素质人才的重要基地，英语教学在其中占据着举足轻重的地位。而英语写作作为英语综合能力的重要体现，不仅是学生表达思想、传递信息的重要手段，也是衡量学生英语水平的关键指标之一。在各类英语考试，如大学英语四六级、雅思、托福等中，写作都是重要的考查部分，且所占分值比重日益增加。

然而，当前大学英语写作教学的现状却不容乐观。尽管教师们付出了诸多努力，但学生的英语写作能力提升效果仍不尽人意。许多学生在写作时面临诸多困难，如词汇匮乏，难以准确