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安徽师范大学硕士学位论文
高中地理课堂导入有效性提升策略研究
摘要
随着新课程改革的持续推进，教学观念不断革新，课堂教学作为深化新课
改的主阵地，承担了培养学生全面发展的重要任务。地理课堂导入是课堂教学
过程中的首要环节，课堂导入有效性的高与低将直接影响课堂教学的顺利展开，
影响着课堂教学效果的呈现，所以对提升课堂导入有效性这一问题的思考对提
高课堂整体教学效果有着十分重要的意义。有效的课堂导入可以引
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