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2024关于教师师德失范行为处理流程及指导意见

处理流程

线索受理与初步核实

线索来源收集：通过多种渠道收集师德失范行为线索，包括但不限于学生及家长举报、学校内部监督、社会舆论反馈等。设立专门的举报信箱、电子邮箱和举报电话，并向社会公布，安排专人负责接收和记录相关线索信息。

初步审核：收到线索后，成立由学校领导、纪检人员、教师代表等组成的初步核实小组，对线索进行审核。审核内容包括线索的真实性、可查性以及是否属于师德失范行为范畴。对于匿名举报线索，要综合考虑线索的详细程度和可信度，决定是否进行下一步核实。

初步调查：对于符合初步核实条件的线索，核实小组通过与举报人沟通、向相关人员了解情况、查阅资料等方式进行初步调查。在调查过程中，要注意保护举报人、被举报人及相关人员的合法权益，避免信息泄露。初步调查应在规定时间内完成，一般不超过[X]个工作日，并形成初步核实报告。

立案与调查

立案决定：根据初步核实结果，如发现存在可能的师德失范行为，学校应召开专题会议，研究决定是否立案调查。立案调查需经学校领导班子集体讨论通过，并形成书面立案决定。

调查小组组建：立案后，成立专门的调查小组，成员应包括学校纪检人员、教育教学专家、法律顾问等，确保调查的专业性和公正性。调查小组应制定详细的调查方案，明确调查目标、方法、步骤和时间安排。

调查实施：调查小组通过谈话询问、实地走访、查阅资料、证据收集等方式，全面、深入地调查师德失范行为的事实、情节和后果。在谈话询问过程中，要做好记录，由被谈话人签字确认。对于涉及学生的调查，要注意方式方法，避免对学生造成不必要的伤害。调查过程中收集的证据应合法、客观、有效，包括书证、物证、证人证言、视听资料等。

调查报告形成：调查结束后，调查小组应在规定时间内（一般不超过[X]个工作日）形成调查报告。调查报告应包括调查基本情况、师德失范行为的事实认定、相关证据、处理建议等内容。调查小组应集体讨论并通过调查报告，确保报告内容真实、准确、客观。

处理决定

处理建议提出：调查小组根据调查报告，依据相关法律法规和师德规范，提出初步处理建议。处理建议应明确、具体，包括处理种类、处理依据和处理期限等。

听取意见：在作出处理决定前，学校应听取被调查教师的陈述和申辩。被调查教师有权对调查事实和处理建议提出异议，并提供相关证据和理由。学校应认真听取被调查教师的意见，对合理的意见予以采纳。

处理决定作出：学校根据调查结果和被调查教师的陈述申辩情况，召开领导班子会议，集体研究作出处理决定。处理决定应明确处理种类、处理期限、救济途径等内容，并以书面形式通知被处理教师。处理决定应在作出后[X]个工作日内送达被处理教师本人，并在学校范围内进行通报。

处理执行与申诉

处理执行：处理决定作出后，学校相关部门应按照处理决定的要求，及时执行处理措施。对于涉及行政处分的，应按照干部管理权限和规定程序办理相关手续；对于涉及经济处罚的，应按照财务管理制度进行处理。同时，学校要做好被处理教师的思想教育工作，帮助其认识错误，改正问题。

申诉受理：被处理教师如对处理决定不服，可在收到处理决定之日起[X]个工作日内，向学校申诉处理委员会提出申诉。申诉处理委员会由学校领导、教师代表、学生代表、法律顾问等组成，负责受理和处理教师的申诉。

申诉复查：申诉处理委员会收到申诉后，应在[X]个工作日内进行审查，决定是否受理。对于受理的申诉，申诉处理委员会应在[X]个工作日内进行复查，并形成复查报告。复查过程中，应充分听取申诉人的意见和理由，对原处理决定进行全面审查。

复查决定作出：申诉处理委员会根据复查结果，作出维持、变更或撤销原处理决定的复查决定。复查决定应在作出后[X]个工作日内送达申诉人，并在学校范围内进行通报。申诉复查决定为最终决定，申诉人应予以执行。

归档与总结

材料归档：处理工作结束后，学校应将师德失范行为处理过程中的相关材料进行整理归档，包括线索受理材料、初步核实报告、立案决定、调查报告、处理决定、申诉复查材料等。档案材料应妥善保管，以备查阅和审计。

总结分析：学校应对师德失范行为处理情况进行总结分析，查找师德建设中存在的薄弱环节和问题，制定改进措施，完善师德建设长效机制。同时，学校应将师德失范行为处理情况作为教师考核、职称评定、评优评先等工作的重要参考依据。

指导意见

处理原则

依法依规：严格按照国家法律法规、教育行业相关政策以及学校内部规章制度处理师德失范行为，确保处理过程和结果合法合规。处理依据要明确、具体，处理程序要严格、规范，避免出现随意处理或处理不当的情况。

公平公正：以事实为依据，以师德规范为准绳，对所有师德失范行为一视同仁，不偏袒、不歧视任何教师。在处理过程中，要充分保障被处理教师的合法权益，给予其陈