第六章 质量与密度-初中物理教材实验大盘点（解析版）.docx

第六章质量与密度教材实验大盘点

目录

TOC\o1-1\h\u实验01用托盘天平测量物体的质量 1

实验02探究物质的质量与体积的关系 2

实验03测量盐水的密度 4

实验04测量小石块的密度 5

实验01用托盘天平测量物体的质量

实验：用托盘天平测量物体的质量

【实验目的】正确使用天平测量物体的质量

【实验器材】天平、橡皮、铅笔、水、烧杯、食盐等。

【实验过程】（1）托盘太平的结构，如图所示。托盘天平的构造：分度盘、指针、横梁、游码、标尺、底座、平衡螺母、托盘等，每台天平都有一盒配套的砝码。

（2）把托盘天平放在水平的桌面上。

（3）把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁水平平衡。

（4）把被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复水平平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对应的质量，就等于被测物体的质量。

用天平称出橡皮、铅笔的质量。

如果要用天平称出小瓶中水或粉状物体(例如食盐)的质量，该如何称量?

《用托盘天平测量物体的质量》常考问题：

1.天平的使用

（1）把天平放在水平台面（水平桌面）上，把游码拨到标尺左端的零刻度线处，调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处（或使指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。具体操作方法：如果指针向左偏，应将平衡螺母向右调；如果指针向右偏，应将平衡螺母向左调，可简记为“左偏右调，右偏左调”。

（2）测量时，把被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复水平平衡。用镊子夹砝码，按“先大后小”的顺序依次向右盘试加砝码。若添加或取下最小砝码后，天平仍不平衡，则需要用镊子调节游码在标尺上的位置，直至天平的横梁恢复平衡。游码在标尺上每向右移动一个小格，就相当于在右盘中增加一个小砝码。

（3）右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对应的质量，就等于被测物体的质量。

（4）物、码放反：物体质量等于砝码质量减去游码示数，即m物=m砝-m游。

实验02探究物质的质量与体积的关系

实验：探究物质的质量与体积的关系

【实验目的】探究物质的质量与体积的关系

【实验思路】要探究物质的质量与体积的关系，我们可以先根据生活中的经验提出猜想，再选用相同物质组成的不同大小的物体做实验。例如，取大小不同、外形规则的若千铝块（不同的实验组可选择铁块或木块）做实验。用天平测出不同铝块的质量，想办法得出不同铝块的体积。根据实验数据，研究铝块的质量与体积的关系。

【实验器材】托盘天平、刻度尺等

【实验过程】测量被测物体的质量和体积，把实验数据填写到下面设计的表格中。

被测物体

质量m/g

体积V/cm3

铝块1

铝块2

铝块3

铝块4

……

以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标（如下图），在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致在一条直线上。通过所作的图像，可以直观地看到铝块的质量与体积的关系。你从中能得出什么结论？与你的猜想一样吗？

测量被测物体的质量和体积，把实验数据填写到下面设计的表格中。

被测物体

质量m/g

体积V/cm3

铁块1

铁块2

铁块3

铁块4

……

以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来。

【实验结论】同种物质，质量与体积的比值相同；不同物质，质量与体积的比值不同。

《探究物质的质量与体积的关系》常考问题：

（1）实验中选多个铝块、铁块做实验，目的是避免实验的偶然性，使结论更具有普遍性；

（2）同种物质的质量与体积的比值是一定的。物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同性质。物理学中，用密度表示物质这种性质。

实验03测量盐水的密度

实验：测量盐水的密度

【实验目的】测量盐水的密度

【实验思路】首先测出盐水的质量和体积，然后通过公式就能计算出盐水的密度。

【实验原理】

【实验器材】天平、量筒、烧杯、待测液体

【实验过程】（1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；

（2）将适量的盐水倒入烧杯中，用天平测出盐水和烧杯的总质量m1（如图甲所示）；

（3）将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，读出量筒中盐水的体积V（如图乙所示）；

（4）用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2（如图丙所示）；

（5）待测液体的密度为。

实验数据

杯和盐水的总质量m1/g

杯和剩余盐水的总质量m2/g

量筒中盐水的质量m（=m1-m2）/g

量筒中盐水的体积V/cm3

盐水的密度ρ/(g/cm3)

《测量盐水的密度》常考问题：

实验误差分析

（1）若先测出空烧杯的质量m1，再测出液体和烧杯的总质量m2，然后将烧杯的液体全部倒入量筒中测出体积V，计算出液体的密度，则在这个方案中，将烧杯