人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第3单元 让真情自然流露 6 习作：让真情自然流露.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元让真情自然流露抒真情自然倾泻，选内容创意表达习作：让真情自然流露主题情境：同学们，生活中的每一个瞬间，都能让我们感受到真情的存在。不同的事情给了我们不同的情感体验，让我们借助前面探寻到的锦囊妙招，来抒写自己的真情世界吧！一、在阅读中学习方法。龙眼与伞迟子建①我是喜欢看春雪的，这种雪下的时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，看山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，感觉朦胧而温暖，令人回味。②去年，我在故乡写长篇小说。四月中旬的一个下午，我正写得如醉如痴，电话响了。是母亲打来的，她说：“我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，早点回家吃饭吧。”③没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对母亲说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”母亲说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲母亲无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”④我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我意识到自己犯了不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。⑤也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如母亲所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的“泪”会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！______________________________________________________________________________________________⑥雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回母亲那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。我向母亲道歉，说我错了，请她不要伤心了。她背过身去，像是在抹眼泪。母亲看我是真的悔过，便用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”⑦母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。 (选文有删改)1.直接抒情法：从文中找出一处直接抒发感情的句子，画上横线。2.用具体事例抒写心情：第②～④段中，“我”的心情发生了什么变化？补全下面的思维导图。羞愧不快、懊恼不耐烦【点拨】本题考查获取信息的能力。抓住关键词句，即可体会出“我”的心情变化。根据第③段中接到送伞的电话后的“让人不快”“懊恼地对母亲说”，接电话中的“忍耐不住了”“无理地说”，第④段中挂断电话后，“意识到自己犯了不可饶恕的错误”“羞愧使我张不开口”，可以概括出“我”的心情变化。3.通过描写景物来反映人物的心情：对文中画“”的句子理解有误的是()A.这句话把“丝丝细雨”比作残冬流下的几行清泪，通过“我”的内心独白表达了“我”忧伤的心情。B.这句话把“丝丝细雨”比作残冬流下的几行清泪，赋予残冬以人的情感，将母亲的心情融入景物中去，自然地表现了母亲因为“我”对她的所作所为而忧伤、难过的心情。A二、习作指导：让真情自然流露。1.审题：选一选，填一填，明确本次习作的要求。(1)审清要求：本次习作需通过()来表达自己的真情实感。A.描写一件事物 B.描写一处景物 C.讲述一件事情C(2)审清写法：关于如何表达情感，下列说法不正确的一项是()A.可以选择具体事例进行描写。 B.可以将情感变化融入景物之中。C.表达需要含蓄，不建议运用内心独白。 D.重在表达真情实感，写真事，抒真情。 C(3)审清情感：下列属于积极情感体验的有()，属于消极情感体验的有()(多选)A.激动B.忐忑不安C.欣喜若狂D.后悔E.盼望F.惊慌G.沮丧 BDFG【点拨】本题考查对情感的理解。一般来说，令人心情愉悦的情感体验是积极的情感体验，令人情绪低落的情感体验是消极的情感体验，据此可完成分类。ACE2.选材：根据文章的主题，下列能突出所要表达的情感的是()(多选)A.妈妈焦急地来学校接我，然后无微不至地照顾我。B.同学们帮我查看伤口，并报告给老师，大家都很着急。C.同学们看我腿脚不便，主动把我送到医务室。题目：那一节体育课主题：被同学间的真情感动起因：我在操场上跑步时摔倒了BC【点拨】本题考查选材。文章的主题是“被同学间的真情感动”，A项体现了妈妈对“我