《爱国教育与素质拓展》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《爱国教育与素质拓展》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0423S15009

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）爱国教育与素质拓展

（英文）PatrioticEducationandQualityExpansion

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

适用专业（类）

会计学（注册会计师方向班）

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《爱国教育与素质拓展》课程是会计学专业（注册会计师方向班）的一门专业拓展课程，旨在培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神，增强对团队的参与意识与责任心，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，磨炼战胜困难的毅力，学会积极态度面对生活和学习，善于并勤于主动思考去化解问题。

（二）教学目标

通过本课程，使学生提升爱国热情和奉献精神，把个人的发展成才和祖国的伟大复兴密切结合起来，成为优秀的社会主义接班人。

课程目标1：改善人际关系，学会关爱他人，更为融洽的与团队合作。

课程目标2：沟通是团队合作的关键，通过提高人与人之间的交流沟通技巧，达到强化团队合作目的。

课程目标3：认识团队的作用，增强对团队的参与意识与责任心，建立对团队的信任；迎接挑战，提高面对陌生环境的适应力，从容应对压力与挑战。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-4：具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学、伦理学、哲学和艺术学等方面的人文社会科学知识，学习思想政治理论知识，掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机等方面的知识技能，以及适当的工程技术和信息技术知识；

课程目标1

2-4：具有良好的人际关系和团队精神，较强的语言与文字沟通能力，文献检索和资料查询等信息获取能力，较强的学习提高和知识转化与应用能力，能够理论联系实际，不断探索理论与实践的创新；

课程目标2

3-4：具有健康的体魄和心理素质，正确认识自然规律和社会发展规律，正确处理人与自然和谐发展关系以及社会人际关系；

课程目标3

四、教学方式与方法

委托校外第三方专业团队在校外完成爱国教育与素质拓展活动。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

爱国教育

参观学习红色教育基地，聆听革命故事，完成心得体会。

4

参观

考察

课程目标1

2

破冰起航

在培训的预热阶段，培训师将通过破冰这一环节使队员迅速的融入角色，建立团队文化（队名、队长、队歌、队训及设计队旗）并展示。

5

实训

课程目标1

3

超音速

1、促进团队协作；

2、激发个人与团队潜能；

3、加强团队有效沟通；

4、确立目标与成功之间密不可分；

5、提升团队之间的领导核心和领导艺术。

5

实训

课程目标1

4

信任背摔

1、信任：“信任是沟通的基础，信任是理解的桥梁”

2、换位思考：“站在高台上，你的感受怎样？是否体验到与平地的不同？

3、责任：重于泰山

4、单元衔接：巩固团队建设的文化内涵，强化每个人心目中的团队意识－我们是一个团队，我们是一个整体。

5

实训

课程目标1

课程目标2

5

高空断桥

1、了解自我：在器械上，你的人性弱点会展示在你面前，这是了解自己的最佳机会。

2、团队激励、支持：没有大家的鼓励和保护，你就没有体验的机会。

3、挑战自我心理安全区：即使后退再舒适，也不要选择后退；面对压力、变革，你无路可退。断桥一小步，人生一大步

4、自我控制能力”

5

实训

课程目标1

课程目标2

6

盲人方阵

1、领导力：选出合适的“部门”及“项目总指挥”，是完成任务的关键

2、对团队共同目标的认同与执行（目标明确、适应变化）一个队的成员已经组成一个较为复杂的管理系统。小组内部统一目标，并且对于共同愿景了然于胸，突破本位，兼顾局部与整体目标是任务成功的前提。

3、管好自己的地盘，是不是真的就可以了？

4、如何在有障碍的情况下实现有效的沟通？空杯的心态，在工作中倾听的重要性。

5

实训

课程目标1

课程目标2

7

挑战NO.1

1、活跃团队气氛；

2、促进团队合作；

3、激发个人潜能；

4、加强团队有效沟通；

5、确立目标与成功之间密不可分；

6、提升团队之间的领导核心和领导艺术；

7、一件事看似很难，亲身经历你会发现，和你的判断相差很远。

5

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

1周

-

六、实践成果呈现要求

拓展培训是本着“体能冒险最小、心理超越最大”的原则，来设计整个培训课程，所以参训队员无须有超强体能，只需在参训期间心理尽量放松并积极主动参与各项活动，尽自己最大的努力完成各种培训项目。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考