网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《爱国教育与素质拓展》课程教学大纲.docx

《爱国教育与素质拓展》课程教学大纲.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE4

ADDINCNKISM.UserStyle《爱国教育与素质拓展》课程教学大纲

(实践课程)

一、课程基本信息

课程号

0423S15009

开课单位

管理学院

课程名称

(中文)爱国教育与素质拓展

(英文)PatrioticEducationandQualityExpansion

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

专业发展课程(专业拓展课)

适用专业(类)

会计学(注册会计师方向班)

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《爱国教育与素质拓展》课程是会计学专业(注册会计师方向班)的一门专业拓展课程,旨在培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神,增强对团队的参与意识与责任心,启发想象力与创造力,提高解决问题的能力,磨炼战胜困难的毅力,学会积极态度面对生活和学习,善于并勤于主动思考去化解问题。

(二)教学目标

通过本课程,使学生提升爱国热情和奉献精神,把个人的发展成才和祖国的伟大复兴密切结合起来,成为优秀的社会主义接班人。

课程目标1:改善人际关系,学会关爱他人,更为融洽的与团队合作。

课程目标2:沟通是团队合作的关键,通过提高人与人之间的交流沟通技巧,达到强化团队合作目的。

课程目标3:认识团队的作用,增强对团队的参与意识与责任心,建立对团队的信任;迎接挑战,提高面对陌生环境的适应力,从容应对压力与挑战。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-4:具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学、伦理学、哲学和艺术学等方面的人文社会科学知识,学习思想政治理论知识,掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机等方面的知识技能,以及适当的工程技术和信息技术知识;

课程目标1

2-4:具有良好的人际关系和团队精神,较强的语言与文字沟通能力,文献检索和资料查询等信息获取能力,较强的学习提高和知识转化与应用能力,能够理论联系实际,不断探索理论与实践的创新;

课程目标2

3-4:具有健康的体魄和心理素质,正确认识自然规律和社会发展规律,正确处理人与自然和谐发展关系以及社会人际关系;

课程目标3

四、教学方式与方法

委托校外第三方专业团队在校外完成爱国教育与素质拓展活动。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

爱国教育

参观学习红色教育基地,聆听革命故事,完成心得体会。

4

参观

考察

课程目标1

2

破冰起航

在培训的预热阶段,培训师将通过破冰这一环节使队员迅速的融入角色,建立团队文化(队名、队长、队歌、队训及设计队旗)并展示。

5

实训

课程目标1

3

超音速

1、促进团队协作;

2、激发个人与团队潜能;

3、加强团队有效沟通;

4、确立目标与成功之间密不可分;

5、提升团队之间的领导核心和领导艺术。

5

实训

课程目标1

4

信任背摔

1、信任:“信任是沟通的基础,信任是理解的桥梁”

2、换位思考:“站在高台上,你的感受怎样?是否体验到与平地的不同?

3、责任:重于泰山

4、单元衔接:巩固团队建设的文化内涵,强化每个人心目中的团队意识-我们是一个团队,我们是一个整体。

5

实训

课程目标1

课程目标2

5

高空断桥

1、了解自我:在器械上,你的人性弱点会展示在你面前,这是了解自己的最佳机会。

2、团队激励、支持:没有大家的鼓励和保护,你就没有体验的机会。

3、挑战自我心理安全区:即使后退再舒适,也不要选择后退;面对压力、变革,你无路可退。断桥一小步,人生一大步

4、自我控制能力”

5

实训

课程目标1

课程目标2

6

盲人方阵

1、领导力:选出合适的“部门”及“项目总指挥”,是完成任务的关键

2、对团队共同目标的认同与执行(目标明确、适应变化)一个队的成员已经组成一个较为复杂的管理系统。小组内部统一目标,并且对于共同愿景了然于胸,突破本位,兼顾局部与整体目标是任务成功的前提。

3、管好自己的地盘,是不是真的就可以了?

4、如何在有障碍的情况下实现有效的沟通?空杯的心态,在工作中倾听的重要性。

5

实训

课程目标1

课程目标2

7

挑战NO.1

1、活跃团队气氛;

2、促进团队合作;

3、激发个人潜能;

4、加强团队有效沟通;

5、确立目标与成功之间密不可分;

6、提升团队之间的领导核心和领导艺术;

7、一件事看似很难,亲身经历你会发现,和你的判断相差很远。

5

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

1周

-

六、实践成果呈现要求

拓展培训是本着“体能冒险最小、心理超越最大”的原则,来设计整个培训课程,所以参训队员无须有超强体能,只需在参训期间心理尽量放松并积极主动参与各项活动,尽自己最大的努力完成各种培训项目。

七、学业评价和课程考核

(一)考核类型:?考试?考查

(二)考

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档