中芬新版小学科学课程标准的多维度比较与启示.docx

中芬新版小学科学课程标准的多维度比较与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球教育变革的浪潮中，科学教育已成为各国提升国民素质、增强国家竞争力的关键领域。随着科技的迅猛发展，科学知识不断更新，社会对具备科学素养的人才需求日益迫切。科学教育不仅能够传授科学知识和技能，更重要的是培养学生的科学思维、创新能力以及解决实际问题的能力，这些综合素养对于学生在未来社会的发展至关重要。

我国一直高度重视科学教育，不断推进科学课程改革。2022年4月，教育部正式颁布了《义务教育科学课程标准（2022年版）》，此次修订优化了义务教育阶段科学课程的结构和内容组织方式，以适应新时