沪科版（五四学制）八年级物理上册《第三章声现象》章末检测卷(附参考答案）.docxVIP

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沪科版（五四学制）八年级物理上册《第三章声现象》章末检测卷(附参考答案）

学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________

一、单选题

1．如图是第19届杭州亚运会女子500米龙舟比赛时的场景，运动员喊着号子，和着鼓点有节奏地划桨。比赛中有关声现象的知识，下列说法中正确的是（）

A．铿锵的鼓声是由空气振动产生的

B．鼓声是通过空气传播到运动员耳朵中的

C．鼓声属于超声波，号子声属于次声波

D．观众主要根据音调区分号子声和鼓声

2．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）

A．能改变心跳的频率，使音调变调

B．能减少声音的发散，可以增大响度

C．能改变心跳的音色，使声音好听些

D．能使心脏振动的振幅增加，响度增大

3．年月日晚，第三十一届世界大学生夏季运动会在成都隆重开幕。开幕式上，运动员代表庄严宣誓如图所示。下列说法正确的是（）

A．运动员代表宣誓的声音是空气振动产生的

B．现场观众听到的声音不需要介质传播

C．实况转播听到的声音是超声波

D．扩音器是为了增大运动员代表声音的响度

4．2010年9月10日，潼南区庆祝第36个教师节暨捐资助学公益行动在党校礼堂举行，通过文艺汇演、颁奖仪式、捐资助学等形式，向全区教师和教育工作者表达节日礼赞。著名表演艺术家瞿弦和以真挚炙热的感情朗诵了《大堰河-我的保姆》，为观众带来一场视听盛宴。观众能分辩出他的声音，主要依靠（）

A．音调 B．音色 C．响度 D．音调与音色

5．关于声音，下列说法正确的是（????）

A．我们能够区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同

B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小

C．歌唱演员“引吭高歌”中的“高”是指响度大

D．敲锣时用力越大，它发出的声音音调越高

6．如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（）

A．防止噪声产生 B．在人耳处减弱噪声

C．监测噪声强弱 D．减小噪声传播速度

7．下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）

A．佩戴耳塞 B．禁止鸣笛

C．街头设置噪声监测仪 D．在学校周围植树造林

8．中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的飞行器之一。明代《询刍录》中描述：“于鸢首以竹为笛，使风入，作声如筝，名俗呼风筝”，“作声如筝”指的是（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．响度和音调

9．如图所示的声波的波形图，下列说法正确的是（）

A．甲、乙音色相同 B．丙、丁响度相同

C．乙、丁音调相同 D．无法确定

10．如图所示是表演者在音乐会上演奏二胡时的情景。下列说法不正确的是（）

A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的

B．拉弓弦时，用力越大发出声音的响度越大

C．二胡的演奏声是通过空气传入人耳的

D．拉二胡时，手按压同一根琴弦的不同位置是为了改变音色

11．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（????）

??

A．音调升高 B．音调降低 C．响度变大 D．响度变小

12．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺的振动情况。利用此实验装置不能完成下列哪个实验（）

A．探究声音的频率与音调的关系

B．探究声音的响度与振幅的关系

C．探究声音的产生原因

D．探究听到声音的响度与距离发声体远近的关系

13．下列与声有关的解释正确的是（）

A．震耳欲聋：声音音调高

B．轻声细语：声音的音调低

C．尖厉刺耳：声音响度大

D．悦耳动听：声音的音色好

二、填空题

14．弹钢琴时我们可以听到优美的琴声，琴声的发出是由琴键的产生的；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递（选填“能量”或“信息”）。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经过一段时间后可收到回波，进而可以测量出海底的深度，利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为。

15．为了减少噪声污染，一些城区作出了禁止鸣笛的规定，这是在处来减弱噪声的。如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，烛焰的晃动说明声音能传递（选填“信息”或者“能量”）。

16．通常情况下，空气中的声速是；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明声音不仅能在空气中传播，也能够传声；“土电话”能实现10m间的通