人教部编版七年级上册语文精品课件 第三单元 名著导读 《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG《朝花夕拾》消除与经典的隔膜提示：点击进入习题123456点击显示本课时答案一、填空题1.鲁迅，原名________，字________，浙江绍兴人。中国现代伟大的________家、________家、_________家，也是中国___________运动的奠基人。“鲁迅”是他________年发表《_________》时所用的笔名。周树人豫才文学返回目录思想革命新文化1918狂人日记2.《朝花夕拾》最初在《_________》半月刊上发表时，题为《___________》，是鲁迅所作的一本__________（体裁）集，共十篇。莽原旧事重提回忆性散文返回目录二、选择题3.下列有关《朝花夕拾》的内容，表述正确的一项是()A.《朝花夕拾》全书由《小引》《狗·猫·鼠》《故乡》《藤野先生》等组成。B.《〈二十四孝图〉》重点写了作者在阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。C.《五猖会》记述儿时自己盼望去看五猖会，父亲却强迫“我”背诵《孟子》的扫兴而痛苦的感受。D.在《琐记》中，作者提及在矿路学堂首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”等思想。返回目录D【点拨】A.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》；B.《〈二十四孝图〉》重点写的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事；C.父亲强迫“我”背诵的是《鉴略》而不是《孟子》。故选D。返回目录三、名著片段阅读4.班级打算集体阅读《朝花夕拾》，请你完成下列任务。任务一：班级设计了“听配音，猜猜他是谁”活动，让同学们识记《朝花夕拾》中的人物，请你根据人物语言写出人物身份或姓名。配音1：给我读熟。背不出，就不准去看会。人物：_______________________配音2：恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！人物：_____________________父亲返回目录阿长(2)任务二：阅读下面的文字，回答问题。但我对于她也有不满足的地方。……一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”文段选自《朝花夕拾》。文段中的她是谁？她具有怎样的特点？返回目录衍太太。她心术不正、令人憎恶、爱推卸责任。(3)任务三：班级计划以“少年鲁迅的人生转折”为主题介绍鲁迅的青年时期，你认为以下哪篇文章适合作为介绍篇目，请结合文章内容谈谈你的理由。A.《从百草园到三味书屋》B.《父亲的病》 C.《藤野先生》返回目录《藤野先生》比较适合。因为在这篇文章中，作者回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了对藤野先生深切的怀念之情。另外，文中记述了自己弃医从文的人生转变。5.［2022·宁夏］根据阅读提示，完成下面的读书任务。阅读提示：《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，由《小引》《后记》和十篇文章组成，原名《_________》。十篇文章中有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论而兼顾叙事。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。返回目录(1)任务一：请你将阅读提示中所缺的内容补充完整。返回目录旧事重提(2)任务二：阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题。请你为《朝花夕拾》写一段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写成作品简介。示例：同学们，我给大家推荐的名著是鲁迅先生的《朝花夕拾》，鲁迅先生以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判。这部作品具有穿越时空的魅力，认真阅读你一定会喜欢上它。返回目录(3)任务三：请说说阅读《朝花夕拾》时你采取的策略。返回目录快速阅读。我采用快速阅读的方法浏览各篇，在此过程中不细究每个字、词、句的含义，但会注意了解各篇大意。如果有任何感悟，我会用两三个词简要记录，待到精读时再去探究。6.阅读《朝花夕拾》节选，回答后面的问题。在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。返回目录(1)本段选自《朝花夕拾》中的《_________