3《荷花》课件-【知识精研】语文三年级下册统编版.pptx

出淤泥而不染，

濯清涟而不妖。

——[宋]周敦颐;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——[宋]杨万里;你眼中的荷花是怎么样的？;亭亭玉立的荷花;婀娜多姿的荷花;千姿百态的荷花;;自由读课文，读准字音，认清字形，读通句子。

思考：课文围绕荷花，写了哪些内容？

要求：关键词画圈，关键句子画横线。;;挨;儿化音：花瓣儿花骨朵儿

轻声：莲蓬衣裳;课文围绕荷花，写了哪些方面的内容呢？请同学们听范读视频，边听边思考。;;课文围绕荷花，写了哪些方面的内容呢？;课文的主要内容是什么呢？;品读课文，感受荷花的香味、颜色、姿态之美。

默读课文第1—3自然段，在相应的位置画上波浪线。;清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。;荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。;荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。;挨挨挤挤;挨挨挤挤密密麻麻;荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;有的才展开两三片花瓣儿。;有???花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。;这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。;这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。;如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。;你从哪些地方体会到这一池荷花是“一大幅活的画”？;像一幅画;请大家有感情地朗读第1—3自然段。;作者为什么能够把荷花写得这么美呢？;有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;排比就是将三个或者三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的句子成分或句子并排，达到一种加强语势的效果的修辞手法。;荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。;我会写;1.形声字识字：

瓣蹈蓬胀裂姿势仿佛

2.熟字比较：

瓣—辨裂—烈拂—佛蓬—篷;形声字识字：月+长=胀列+衣=裂;熟字比较：蓬篷;左右结构;