人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第三单元 习作：让真情自然流露 (4).pptVIP

****感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元习作：让真情自然流露一、在阅读中学习方法。1.从“我”______次问“你在伞里吗”可以看出“我”是一个______________的妈妈，从女儿______次“响亮而干脆”的回答中，可以看出女儿是一个______________________的女孩。两关心女儿两体贴妈妈、善解人意【点拨】本题考查获取信息的能力和理解能力。第①段最后一句话和第⑤段倒数第二句写“我”问“你在伞里吗”，从中可以看出“我”关心女儿；第②段第一句和第⑤段最后一句写到女儿响亮而干脆的回答，结合第⑥段“女儿几乎全身湿透”可知，女儿为了不让妈妈担心，谎称自己在伞里，说明女儿体贴妈妈、善解人意。2.读文中画波浪线的句子，“我”的心一阵阵战栗的原因是()A.“我”为自己的梦想奔忙，生活拮据，使得小小的女儿常常受“我”所累，有时连一些小小的愿望都难以实现。B.“我”为自己的梦想奔忙，忽略了女儿的感受，还让女儿和“我”一起淋雨，“我”感到很内疚。A3.文章抒发了“我”内心的情感，“我”为女儿的_________而感动，为女儿的___________________而感动，为女儿的自信乐观而感动。体贴乖巧懂事【点拨】本题考查评价鉴赏能力。女儿为了不让妈妈担心谎称在自己伞里，宁愿自己被淋湿，也要紧紧护着纸袋，可知这是一个体贴妈妈、乖巧懂事的孩子。4.在抒发内心情感时，作者运用了多种方法。文中画横线的三处句子分别运用了什么方法？请把正确答案的序号填在文中的括号里。①借景抒情②即事抒情③直抒胸臆A.去年她9岁生日那天，我第一次带她去吃汉堡套餐，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对。 ()B.雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。()C.泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸…… ()②①③【点拨】本题考查写作方法。A句写“我”第一次带女儿吃汉堡套餐的事，是即事抒情；B句描写风雨，是借景抒情；C句直接写出“我”的情感，泪水“流淌下来”，是直抒胸臆。1.这篇短文抒发的情感是()A.对故乡的思念之情。B.对雨、对大自然的热爱之情。C.对诗情画意的喜爱之情。A【点拨】本题考查整体感知能力。通过题目和短文内容可知，作者借故乡的雨抒发对故乡的思念之情。2.作者抒发情感的寄托物是()A.春雨B.秋雨C.雨C【点拨】本题考查理解能力。短文第1自然段写“我”深爱着雨，第2自然段写春雨，第3自然段写秋雨，第4自然段写不管是春雨还是秋雨，故乡飘起的细雨“永远刻在我的记忆里”，因此作者抒发情感的寄托物是雨。3.在作者眼中，春雨是_____________________的，秋雨是__________________的。朦胧、温柔、细腻执着、凄美【点拨】本题考查获取信息的能力。根据第2自然段中“朦胧之美”“如雾”“似烟”等词语可知，春雨朦胧、温柔、细腻；根据第3自然段中“执着”“凄美”等词语可知，秋雨执着、凄美。4.作者主要采用的抒情方法是()A.借景抒情B.直抒胸臆C.即事抒情A【点拨】本题考查抒情方法。读短文可知作者借故乡的雨抒发对故乡的思念之情，因此选A。5.请你也试着用一定的方法抒发自己内心高兴、伤心或失望的情感。______________________________________________________________________________________________________示例：走在放学路上，雨哗啦啦地欢笑着，树叶在风中快乐地舞蹈，我的心早已飞到了家中。【点拨】本题考查创意表达能力。“一切景语皆情语”，人的情感不同，看到的景物也不同，先确定自己的情感，再写一写景物在你的眼中是怎样的。二、习作内容：让真情自然流露1.审清主题。本次习作要求通过()来表达真情实感。A.讲述一处景色 B.讲述一段经历C.讲述经典人物 D.讲述一个事物B【点拨】本题考查获取信息的能力。根据课本中的提示“生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验”可知，本次习作要求讲述一段经历。2.每个人经历的事情不同，因此会有不同的感受。下面哪些是你有过的感受？打“√”。A.畅快