核心素养目标2025春新教材北师大版数学七年级下册2.3.1 平行线的性质教案.docxVIP

第二章相交线与平行线

2.3平行线的性质

第1课时平行线的性质

1．通过类比平行线的判定掌握平行线的性质，初步感受性质与判定间的互逆关系，发展推理意识．

2．经历观察、操作，会运用两条直线是平行关系判断角相等或互补，锻炼识图能力，发展空间观念．

3．能运用平行线的性质进行推理证明，培养数学语言表达能力，发展应用意识与实践能力．

重点：掌握平行线的性质．

难点：能运用平行线的性质进行推理证明．

一、导入新课

知识链接

问题：借助截线判定两条直线平行的方法有哪些？

1．同位角相等

2．内错角相等两直线平行

3．同旁内角互补

思考：反过来，如果已知两条平行线被第三条直线所截，那么同位角、内错角、同旁内角各有什么数量关系呢？

创设情境——见配套课件

二、合作探究

探究一：两直线平行，同位角相等

活动1：画两条平行线a∥b，然后画一条截线c与a、b相交，标出如图所示的角．任选一组同位角度量，把结果填入下表，由此猜想两条平行线被第三条直线所截的同位角有什么关系：

角

∠1

∠2

∠3

∠4

度数

角

∠5

∠6

∠7

∠8

度数

活动2：将画出的同位角，选取任一组剪下后，进行叠合，并观察．

猜想：根据以上活动得出的数据与操作得出的结果可猜想：两直线平行，同位角相等．

追问：在刚刚的图上，再画出一条截线d，重复操作，看你的猜想结论是否仍然成立？

(学生分组