核心素养目标2025春新教材北师大版数学七年级下册1.1.2　幂的乘方教案.docxVIP

第一章整式的乘除

1.1幂的乘除

第2课时幂的乘方

1．经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂运算的意义及类比、归纳等方法的作用，发展运算能力和有条理的思考和表达能力．

2．了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题.

3．从数的相应运算入手，类比过渡到式的运算，从中探索、归纳式的运算法则，使新的运算规律自然而然地同化到原有的知识之中，使原有的知识得到扩充、发展．

重点：理解并掌握幂的乘方法则．

难点：掌握幂的乘方法则的推导过程并能灵活运用.

一、导入新课

知识链接

我们知道a·a·a·a可以写成a4，那么类似的a2·a2·a2·a2可以写成什么？

创设情境——见配套课件

二、合作探究

探究：幂的乘方法则

做一做：

(32)3＝32×32×32＝36

(a2)3＝a2×a2×a2＝a6

(am)3＝am×am×am＝a3m

说明：如果学生有困难，教师可以引导学生回顾同底数幂的乘法，再进行计算．

议一议：

观察计算结果你能发现什么规律？小组讨论得出结论．

底数不变，指数相乘．

追问：你能用数学符号表示你发现的规律吗？

(am)n＝amn(m，n为正整数).

注意教师引导学生补充文字或符号的说明，完成从符号语言到文字语言的相互转化．

证一证：

你能证明你们组的猜想吗？

(am)n＝am·am·…·am（n个am）＝a（m+m+…+m）(n个m)＝amn

要点归纳：幂的