核心素养目标2025春新教材北师大版数学七年级下册2.1.1 对顶角、补角和余角教案.docxVIP

第二章相交线与平行线

2.1两条直线的位置关系

第1课时对顶角、补角和余角

1．在具体情境中理解对顶角、补角、余角等概念，掌握对顶角相等、同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等，并能解决一些实际问题．

2．经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能力和初步的有条理表达的能力．

重点：对顶角、补角、余角的性质及应用．

难点：余角、补角的性质．

一、导入新课

知识链接

在同一平面内，两条直线的位置关系有哪些呢？

相交和平行．

创设情境——见配套课件

二、合作探究

探究一：对顶角的概念及其性质

自学教材P34观察·交流，并完成以下问题：

问题1：如图，直线AB、CD相交于O，∠1和∠2有什么位置关系？它们的大小有什么关系？

∠1的两边与∠2的两边互为反向延长线，∠1＝∠2.

要点归纳：

1．对顶角的概念：如图，直线AB与CD相交于点O，∠1和∠2有公共顶点O，并且它们的两边互为反向延长线，具有这种位置关系的两个角叫作对顶角．

2．对顶角的性质：对顶角相等．

探究二：补角和余角的概念

活动1：画一画：1.请画出两个角，使他们的和为90°.

2．请画出两个角，使它们的和为180°.

3．小组交流画法，相互点评．

4．用自己的语言描述补角、余角的定义．

问题2：如图，∠1与∠3有什么数量关系？

∠1＋∠3＝180°.

要点归纳：1.补角：一般地，如果两个角的和是1