核心素养目标2025春新教材北师大版数学七年级下册4.1.2 三角形的三边关系教案.docxVIP

第四章三角形

4.1认识三角形

第2课时三角形的三边关系

1．会按边对三角形进行分类．

2．通过度量三角形的边长，理解并掌握三角形三边的关系．

3．通过研究三角形三边关系的过程，培养逻辑思维能力，体会数学知识的严密性．

重点：三角形三边关系的探究和归纳．

难点：应用三角形的三边关系解决简单的实际问题．

一、导入新课

知识链接

三角形按角的大小关系，可以分为哪几类？

答：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形．

若按边来分类，又可分为哪几类呢？

创设情境——见配套课件

二、合作探究

探究一：三角形按边分类

活动1：观察图中的三角形你能发现它们各自的边长之间有什么关系吗？

要点归纳：有两条边相等的三角形叫作等腰三角形．

三边都相等的三角形叫作等边三角形．(正三角形)

思考：等边三角形和等腰三角形之间有什么关系？

探究二：三角形的三边关系

议一议：元宵节的晚上，房梁上亮起了彩灯，装有黄色彩灯的电线与装有红色彩灯的电线哪根长呢？说明你的理由．

请你动手量一量，比一比吧！有黄色彩灯的电线更长.

活动2：准备4根长分别为3cm，4cm，5cm，7cm的木棒，任意取出3根首尾相接搭三角形，并填表：

选择长度

能否搭出三角形

示意图

能

不能

3cm,4cm,5cm

问题：在一个三角形中，任意两边之和与第三边的长度有怎样的关系？为什么？

猜想：AC＋CB＞AB

证明：方法一：测量法