7.1.3两条直线被第三条直线所截（课件）人教版数学七年级下册.pptxVIP

第七章相交线与平行线7.1.3两条直线被第三条直线所截

教学目标1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念；2.能结合图形识别同位角、内错角、同旁内角；3.从复杂图形分解为基本图形的过程中，体会化繁为简，化难为易的化归思想.

新课引入前面我们研究了有公共顶点的角之间的关系.但是当同一平面内一条直线与两条直线分别相交时，不仅会形成有公共顶点的角，还会形成没有公共顶点的角.那么没有公共顶点的角具有怎样的关系呢？

探究新知1.三线八角探究我们进一步研究同一平面内一条直线与两条直线分别相交的情形，自己动手画一BCDEF形成了几个角呢？“三线八角”

探究新知1.三线八BCDEF被截线截线如图，直线AB，CD与EF相交.也可以说两条直线AB，CD被第三条直线EF所截.

探究新知2.同位角如图，两条直线AB，CD被第三条直线EF所截构成八个角.∠1和∠5有怎样的位置关系?∠1和∠5的位置关系：∠1和∠5分别在直线AB，CD的同一侧，并且都在直线EF的同侧.

探究新知2.同位角同位角的概念：两个角分别在两条被截线同一侧，并且都在截线的同侧，具有这种位置关系的一对角叫作同位角.∠1与∠5互为同位角

探究新知2.同位角图中还有没有其他同位角？∠2和∠6，∠3和∠7，∠4和∠8都是同位角.∠1与∠5互为同位角

探究新知2.同位角形如字母“F”变式：图中∠1的同位角是哪个角？

探究新知3.内错角∠3和∠5的位置关系：∠3和∠5都在直线AB，CD之间，并且分别在直线EF的两侧.∠3和∠5又有怎样的位置关系呢?

探究新知3.内错角内错角的概念：两个角都在两条被截线之间，并且分别在截线的两侧，具有这种位置关系的一对角叫作内错角.∠3与∠5互为内错角

探究新知3.内错角图中还有没有其他内错角？∠4和∠6.∠3与∠5互为内错角

探究新知3.内错角内错角的图形特征：形如字母“Z”变式：图中∠2的内错角和∠1的内错角是哪个角？分析：判定内错角的前提条件是看这两个角是不是由两条直线被第三条直线所截形成的（也就是有没有边在同一条直线上)，如果不是，那么它们不是内错角：如果是，再观察这两个角是否在被截直线之间，且在截线的两侧.

探究新知4.同旁内角∠3和∠6的位置关系：∠3和∠6都在直线AB，CD之间，并且在直线EF的同侧.∠3和∠6又有怎样的位置关系呢?

探究新知4.同旁内角同旁内角的概念：两个角都在两条被截线之间，并且在截线的同一旁，具有这种位置关系的一对角叫作同旁内角.∠3与∠6互为同旁内角

探究新知4.同旁内角图中还有没有其他同旁内角？∠4和∠5.∠3与∠6互为同旁内角

探究新知4.同旁内角同旁内角的图形特征：形如字母“U”变式：图中∠1的同旁内角是哪个角？

探究新知例3如图，直线DE，BC被直线AB所截.(1)∠1和∠2，∠1和∠3，∠1和∠4各是什么位置关系的角?(2)如果∠l=∠4，那么∠l和∠2相等吗?∠1和∠3互补吗?为什么?解:(1)∠l和∠2是内错角，∠l和∠3是同旁内角，∠l和∠4是同位角.(2)如果∠1=∠4，又由对顶角相等，可得∠2=∠4，因此∠l=∠2.因为∠4和∠3互补，所以∠4+∠3=180°，又因为∠l=∠4，所以∠1+∠3=180°.即∠l和∠3互补.ABCDE2134

练习例.下列图形中，∠1和∠2是同位角的有()A.(1)(2)(3) B.(3)(4)C.(1)(2) D.(2)(3)(4)C

练习1.指出下列图中的同位角、同旁内角.ABC1234图中的同位角有：∠1与∠3∠2与∠4图中的同旁内角有：∠2与∠3

练习2.如图，∠B与哪个角是内错角？与哪个角是同旁内角?它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的？对∠C进行同样的讨论.ABCDE∠B的内错角有：∠DAB∠B的同旁内角有：∠C、∠BAC∠C的内错角有：∠EAC∠C的同旁内角有：∠B、∠BAC直线BC、DE被AB所截直线BC、DE被AC所截直线AB、AC被BC所截直线AC、BC被AB所截直线AB、AC被BC所截直线AB、BC被AC所截

小结角的名称位置特征基本图形图形的结构特征同位角在截线同侧，两条被截直线同一侧.形如字母“F”(或倒置、反置、旋转).内错角在截线两侧，两条被截直线之间.形如字母“Z”(或倒置、反置、旋转).同旁内角在截线同侧，两条被截直线之间.形如字母“U”(或倒置、反置、旋转).