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三层级阅读教学理论下的初中语文大单元教学研究.pdf

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    摘要

    南京师范大学的黄伟教授提出了关于教学文本解读的“三层级阅读教学理论”，

    其要义包括释义、解码、评鉴三层级，旨在使初中语文大单元教学更加专业化。本

    文以此为理论支点对初中语文大单元教学的问题与策略进行探讨。

    本文运用文献研究法、问卷调查法、访谈调查法和案例分析法等研究方法，分

    析了初中语文大单元教学的现状，发现目前初中语文大单元教学普遍存在一些问题。

    比如，教师单元教学意识较为薄弱等等。

    针对上述问题，可以在依据三个层级的阅读教学理论和大单元教学主要特点的

    基础上，从教学目标、教

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