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新高考背景下的高中课程评价方法研究论文

摘要：本文旨在探讨新高考背景下高中课程评价方法的改革与创新，结合实际教学情况，分析现有评价方法的不足，提出适应新高考制度的高中课程评价方法。本文从引言与背景出发，阐述了新高考制度对高中课程评价的影响，以及现有评价方法存在的问题。

关键词：新高考；高中课程；评价方法；改革

一、引言与背景

（一）新高考制度对高中课程评价的影响

1.评价目标的转变：新高考制度强调对学生综合素养的考核，要求高中课程评价从单一的学业成绩评价转向全面评价学生的德、智、体、美、劳等方面的发展。这一转变意味着高中课程评价需要更加关注学生的个性化和全面发展。

（1）学业成绩评价的局限性

一线教师，参与编写各种教辅资料

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