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Unit1WinterVacation
partA
教学目标
♦语言知识目标
1.学习单词：was,were,went,China等。
2.学习句型：Howwasyourwintervacation?
Itwaswonderful.I
3.学习字母a的三种发音。
4.学说韵律诗：HowWasYourVacation?
.功能：谈寒假生活。
♦语言技能目标
1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
2.能根据对话材料中的信息和己有的知识，说一说我国与澳大利亚气候的区别。
3.能用英语说一说自己的寒假生活。
♦情感态度
热爱生活，热爱河山。
♦文化意识
1.了解我国与澳大利亚的标志性建筑物。
2.了解我国与澳大利亚不同的地理位置及气候情况。
教具准备
1.单词卡片：
I（）本课新单词的卡片。
2（）本课要学习的动词及其过去式的单词卡片。
2.Peter和Lily的图片。
3.一朵纸花或塑料花。
4.录音机或教学光盘。
教学过程
Step1Warmingup
1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：WhatWillYouDoInSummer?
Step2Review
1.根据歌曲内容，教师说：“SummervacationisinJulyandAugust.教（师在黑板右边写出JulyandAugust）
Whatwillyoudoinsummer?”
2.请学生自由答复，教师在黑板上JulyandAugusi的下面写出一些学生说到的句子中的词组，如：
gotoBeijing
visittheGreatWall
watchTV
goswimming
domyhomework
3.采用不同的方式操练这些词组，稳固词组中动词的音义形。
4.呈现课题。
1（）教师说:SummervacationisinJulyandAugust.Todayis）将今天的日期板书在JulyandAugust
的前面）Wintervacationisin.…将（寒假的日期写在今天日期的前面）Todaylefstalkaboutthewinter
vacation.
板书如下：
1寒假的日期)1今天的日期)JulyandAugust
gotoBeijing
visittheGreatWall
watchTV
goswimming
domyhomework
⑵揭示课题并板书:UnitIWinterVacationPartA
o
Step3Presentation
(一)学习单词Australia和China
1.教师出示Peter的图片并贴在黑板上，然后提出问题；“Whoishe?Whereishefrom?”根据学生的答复，
在图片旁板书Peter和Australia,稳固单词Australiaa
2.教师出示Lily的图片，提出相同的问题：“Whoisshe?Whereisshefrom?”根据学生的答复，在图片旁板
书Lily和China,教学单词China。
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