人音版三年级下册教学计划最新.docx

?##一、学情分析

三年级学生已经初步具备了一定的音乐感知和表现能力，但在音乐素养方面仍存在较大的提升空间。他们对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢唱歌、聆听音乐，并且能够随着音乐做出简单的律动。然而，学生个体之间的差异较为明显，在音准、节奏感、音乐表现力等方面参差不齐。部分学生能够较为准确地把握音高和节奏，积极参与音乐活动，而有些学生则在音准和节奏方面存在较大困难，对音乐学习的自信心不足。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

##二、教材分析

人音版三年级下册教材内容丰富多样，涵盖了歌曲、欣赏、音乐活动等多个领域。教材以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重培养学生的音乐感知、表现和创造能力。

1.歌曲部分

-教材中的歌曲题材广泛，包括了儿歌、抒情歌曲、叙事歌曲等多种类型。这些歌曲旋律优美，节奏明快，歌词富有童趣，易于学生学唱。通过演唱这些歌曲，学生能够提高自己的演唱水平，增强对音乐的感知和理解能力。

-在歌曲教学中，注重培养学生的发声方法和演唱技巧，如呼吸、发声、共鸣等，同时引导学生准确把握歌曲的节奏、音准和情感表达，使学生能够用优美、动听的声音演唱歌曲。

2.欣赏部分

-欣赏内容包括中外经典音乐作品，如《单簧管波尔卡》《春天举行音乐会》《调皮的小闹钟》等。通过欣赏这些作品，学生能够拓宽音乐视野，了解不同国家和民族的音乐文化，感受音乐的魅力。

-在欣赏教学中，引导学生运用多种感官感受音乐，如聆听、观察、分析等，培养学生的音乐鉴赏能力。同时，结合音乐作品的创作背景和文化内涵，引导学生理解音乐所表达的情感和思想，提高学生的音乐文化素养。

3.音乐活动部分

-教材中的音乐活动形式多样，如音乐游戏、音乐创编、音乐表演等。这些活动旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和团队合作精神。

-在音乐活动教学中，鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力，让学生在活动中体验音乐的乐趣，提高学生的音乐综合素质。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够熟练演唱教材中的歌曲，掌握正确的发声方法和演唱技巧，提高演唱水平。

-学生能够准确识别和把握歌曲中的节奏、音准和情感表达，增强对音乐的感知和理解能力。

-学生能够欣赏中外经典音乐作品，了解不同国家和民族的音乐文化，提高音乐鉴赏能力。

-学生能够参与各种音乐活动，如音乐游戏、音乐创编、音乐表演等，培养创新能力和团队合作精神。

2.过程与方法目标

-通过音乐教学活动，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的学习积极性和主动性。

-引导学生在音乐学习过程中，运用观察、聆听、分析、比较等方法，培养学生的音乐感知和分析能力。

-鼓励学生在音乐实践活动中，发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新能力和实践能力。

-通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对音乐的热爱之情，让学生在音乐中感受美、体验美、创造美。

-通过音乐教学，引导学生树立正确的审美观念，提高学生的审美情趣。

-培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，让学生了解和传承中华民族优秀的音乐文化。

-鼓励学生在音乐学习中，勇于克服困难，培养学生的坚韧不拔的意志品质。

##四、教学重难点

1.教学重点

-歌曲教学：掌握歌曲的演唱技巧和情感表达，能够准确、流畅地演唱歌曲。

-欣赏教学：引导学生感受音乐作品的情感和意境，提高音乐鉴赏能力。

-音乐活动教学：培养学生的创新能力和团队合作精神，让学生在活动中体验音乐的乐趣。

2.教学难点

-发声方法和演唱技巧的掌握：让学生掌握正确的呼吸、发声、共鸣等方法，提高演唱水平。

-音乐作品的理解和分析：引导学生深入理解音乐作品的内涵和情感，提高音乐鉴赏能力。

-音乐创新能力的培养：鼓励学生在音乐活动中发挥想象力和创造力，培养创新能力。

##五、教学措施

1.激发学生兴趣

-采用多样化的教学方法和手段，如故事导入、游戏教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣。

-结合学生的生活实际和兴趣爱好，选择学生喜欢的音乐作品进行教学，让学生在音乐中找到乐趣。

2.因材施教