人教部编版七年级上册语文精品课件 第六单元 想象之翼 23 女娲造人.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元想象之翼23女娲造人目录CONTENTS011星题夯实基础022星题提升能力033星题发展素养1.阅读下面文字，回答后面的问题。有一天，大神女娲行走在这片(mǎnɡmǎnɡ)榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气(pénɡbó)起来才好。……23456781...最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥谈里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。..23456781(1)根据文段中拼音写出相应的词语。①(mǎnɡmǎnɡ)__________②(pénɡbó)__________(2)文段中有一个错别字，请找出并改正。___________应改为___________(3)文段中的“榛”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查_______部，再查________________画。23456781莽莽蓬勃谈潭木10(或“十”)(4)在下列括号中写出文段中加点的代词的具体分类。①她()②什么()③这么()23456781人称代词疑问代词指示代词2.阅读下面文字，回答后面的问题。神话大致分为三类：创世神话、自然神话、英雄神话，其中创世神话最为重要，几乎每一个民族都不会有这一类的神话，甚至有些还有不少有趣的相似性。譬如说关于造人【甲】《女娲造人》《世界最初的七天》分别是中国【乙】希伯来民族的造人神话。有意思的是，它们都认为人类是神用泥土造出来的。不同的仅是造人的神,在中国是女娲,希伯来则是他们所信奉的“上帝”，这些神都是对人类充满慈爱和关怀的神。23456781(1)在甲、乙两处分别填入标点符号，下列正确的一项是()A.。； B.；……C.，、 D.。。(2)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。23456781C删去“每一个民族都”后面的“不”字。答案：示例：女娲造出来的人聪明而美丽，他们能说会走，喊女娲为“妈妈”。他们的身体虽然小，但相貌和举止有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。他们分为男女，可以自己创造后代。课内精读阅读课文，完成下面的题目。3.课文中女娲造出来的人是什么样的？23456781示例：人具有可贵的创造力和探索精神。4.说说你从《女娲造人》的故事中悟出了哪些道理。23456781答案：宇宙发生了一场大变动，半边天空塌了下来，人类的处境十分艰难。女娲看见自己创造的人类遭受灾难，感到痛心，于是勇敢地独自担负起了帮助人类补天的重担。(3分)23456781课外阅读阅读下面文字，回答后面的问题。(10分)请同学们看《点拨训练》第112-113页第5-7题。5.女娲为什么补天？(3分)答案：示例：女娲先在大江大河里挑选五色石子，再把石子熔炼成胶糊状液体，用这种液体修补好天上的窟窿，(1分)接着把大乌龟的四只脚竖立在大地四方当作擎天大柱，(1分)之后又杀死了黑龙，(1分)最后用芦苇灰堵住了洪水。(1分)(意思对即可)6.请用自己的话说说女娲是如何平息宇宙中的大灾祸的。(4分)23456781答案：不是真实的。(1分)它反映了古代劳动人民改造自然、征服自然的愿望。(2分)7.选文所写的内容是真实的吗？它反映了古代劳动人民什么愿望？(3分)234567818.将中国文化经典元素与现代体育融合，是北京冬奥会徽章的设计理念之一。阅读下面这组以“上古神话”为主题的徽章图片，将文段空白处补充完整。23456781上面四枚徽章的图案出自中华民族代代相传的经典典故，分别讲述了女娲补天、______________、嫦娥奔月、______________等动人的上古神话传说，于方寸之间向世界生动地展现了可贵的民族精神，传播了中华优秀传