2024秋七年级数学上册第1章丰富的图形世界1.1生活中的立体图形1认识立体图形学案新版北师大版.docVIP

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1．1．1图形的相识

【学习目标】

1.经验从现实世界中抽象出形象的过程，感受图形世界的丰富多彩。

2.在详细情境中，相识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。

【学习方法】自主探究与合作沟通相结合

【学习重难点】

重点：相识常见的几何体的基本元素，了解棱柱的一些基本概念及其某些特性。

难点：用语言描述常见几何体的某些特征及对几何体的分类。

【学习过程】

模块一预习反馈

一、学习打算

1．在小学学习了的立体图形有

2．长方体有____个面，每一个面都是_______，正方体有____个面，每一个面都是__________

长方体的表面积=_________________________,长方体的体积=_________________________

正方体的表面积=_________________________,正方体的体积=_________________________

3.阅读教材：p2—p3第1节《生活中的立体图形》，并完成随堂练习和习题

二、教材精读

4．写出下列几何体的名称

415

4

1

5

26

2

6

3

3

____________________________________________________________________________

5.棱柱的有关概念及其重要特点：

（1）棱柱的有关概念：在棱柱中，相邻两个面的交线叫做；相邻两个侧面的交线叫做。

（2）棱柱的三个特征：一是棱柱的全部侧棱长都；二是棱柱的上下底面的形态，都是形；三是侧面都是形。

（3）棱柱的分类：依据底面多边形的将棱柱分为、、、……；它们的底面分别是、、……。

（4）棱柱中的元素之间的关系：底面多边形的边数，可确定该棱柱是棱柱，它有个顶点，条棱，其中有条侧棱，有个面，个侧面

实践练习：请你按适当的标准对下列几何体进行分类。

415

4

1

5

326

3

2

6

引导：（1）按柱体、锥体、球体分（最常见的分法）：

（2）按组成几何体的面的平曲分：

（3）按有没有顶点分：

归纳：圆柱和棱柱的异同：

相同点：圆柱和棱柱都有个底面，且底面的形态、大小完全相同。

不同点：（1）圆柱的底面是，棱柱的底面是。

（2）圆柱的侧面是，棱柱的侧面是。棱柱有和两种，棱柱由上下底面和若干个侧面围成，它们都是，上下底面多为多边形，大小，侧面都是平行四边形。

三、教材拓展

6．下列物体可以近似的看成是由什么物体组成？

(提示：牛奶盒和螺丝都是由两个常见几何体构成)

实践练习：将下列几何体分类，柱体有：，锥体有（填序号）

（提示：柱体的共同特征是上、下面平行且形态相同、大小相等。）

模块二合作探究

7.物体可以近似地看成是由什么几何体组成的？

8．生活中，物体的形态类似于圆柱的有________________;类似于圆锥的有______________;类似于球的有_________________.；

9.请写出下列几何体的名称

（）（）（）（）（）

模块三形成提升

.已知一个长方体的长为4cm，宽为3cm，高为5cm，恳求出：

（1）长方体全部棱长的和；（2）长方体的表面积；（3）长方体的体积。

模块四小结评价

一、本课学问：

1、在棱柱中，相邻两个面的交线叫做_____，相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

2、圆柱与棱柱的相同点：圆柱和棱柱都有两个_____且_____、_____完全相同。

不同点：圆柱的底面是_____，棱柱的底面是_____。

二、本课典型：基本立体图形分类

三、我的困惑

附:课外拓展思维训练

将一个圆柱体的面包切