人教版数学四年级下册1.1《加、减法的意义和各部分之间的关系》（教案）.pdf

《1.1加、减法的意义和各部分间的关系》教学设计

课题加、减法的意义和各部分间单元第一单元学科数学年级四年级

的关系

《加、减法的意义和各部分之间的关系》是人教版四年级下册第一单元的内容，课本主

题图首先呈现的是火车在草原上行驶的情景，目的让学生在实际情景中体会加、减法的实际

教材

意义，接着教材编排了画一画、算一算等活动，使学生在独立思考、动手操作中认识加减法

分析

的意义以及各部分之间的关系。通过教学，加深了学生对本课知识的理解，并为进一步学习

其他相关知识，奠定了良好的基础。

1.学习目标描述：使学生通过具体的情境与问题，探索认知理解加、减法的意义，掌握

加、减法中各部分名称及的关系，培养学生运用加减法各部分间的关系解决相关简单实际问

题能力，发展学生分析思维与推理能力。

2.学习内容分析：《加、减法的意义和各部分间的关系》是在学生已学过简单整数加减

法的基础上，通过实际情景问题的分析解决，进一步提升加减法意义及其各部分名称与关系

学习

的认识，使学生四则混合运算的知识与能力趋于完善，初步形成和提高计算和分析解决相关

目标

实际问题的能力，也为以后进一步学习小数、分数加、减法的意义和关系奠定基础。

3.学科核心素养分析：引导组织学生自主观察、合作交流、分析概括认知加、减法意义、

关系，经历探索过程，体会加减、法间的互逆关系，培养观察、比较、分析、表达、归纳、

概括等思维能力与团结协作能力。使学生在探索新知过程中，体会数学与生活的联系，获得

成功的体验，增强数学兴趣与学习自信心。

重点加、减法意义及各部分名称与关系的认知理解。

难点加、减法意义理解，体会加、减法间的互逆关系。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：大家知道中国新世纪四大工程之一，被誉学生：青借助青藏铁

为“天路”的工程是什么吗？藏铁路路引入新课，不

师介绍：青藏铁路简称青藏线，是一条连接青仅让学生认识了

海省西宁市至西藏自治区拉萨市的国铁Ⅰ级铁路，青藏铁路，还让

是中国新世纪四大工程之一，是通往西藏腹地的第学生体验到数学

一条铁路，也是世界上海拔最高、线路最长的高原与生活的紧密联

铁路。今天这节课我们就从数学的角度一起走进青系，提高学生学

藏铁路。习数学的积极

性。

讲授新课任务一：加法的意义

课件出示：通过说一

（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。学生独自说，培养学生的

西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁阅读，然后自审题意识，帮助

路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？由说说。