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想飞的乌龟教案

想飞的乌龟教案第1篇

教学目标：

1、通过学文，矶固已学过的“龟”、“叼”等11个生字，会写“想”、

“要”等7个字；

2、导朗读，体会乌龟的心情变化，初步带着自己的感受读文；

3、培养学生的发散思维、想象力和创造力，培养学生的具有初步的表演能力。

4、对学生进行理想教育，培养学生为追求理理而奋斗的精神。

教学重、难点：

重点：导学生有感情的朗读课文，提高学生的朗读能力。

难点：培养学生的发散思维、想象力、创造力和表演力。

教学过程：

第一环节：图片激趣，质疑引入

1、今天，老师给大家带来一个新朋友（出示乌龟图），它是谁呀？版（贴鸟

龟两字）我们来和它打个招呼吧！

2、这只乌龟有个特别的愿望，它想像鸟儿一样飞到天上去呢！同学们同学们

看看这个“想”，你有什么好方法来记住它？现在小手举起来，跟着老师一起书

空。

3、一起读课题。

4、看到课题你有什么要问的吗？

第二环节：初读课文，识记生字

1、这么多的疑问呀，老师也很想知道。那就让我们带着问题听听故事吧！

（播放动画）

2、交流识字办法。

3、自读课文

4、解决生字词

第三环节：理解学文，体会情感

1、你们知道吗。小乌龟为什么想飞上天，请大家读读1—6段，谁能最快找

出答案？

2、出示“我们要去一个很美丽的地方！要这个字该怎么记？

3、导写“要”，点评。

4、引读乌龟和小鸟的对话。

6、男女生分角色表演读

7、学习第七段，划出小鸟想到的办法。

8、随文识字学词“棍子”、“叼着”、“两端”。

8、生跟着老师边做动作边读第八段。

9、欣赏图片“绿色的田野”、“蓝色的小河”、“地上的房子都变得很小

很小”。

10、再次美读。

11、生闭眼，师配乐朗读引导想象。老师带你们一起起飞。

10、生交流：你们还看到什么？

（出示图片，结合图片说：（）的城市，（）的大海，（）的群山）

12、也许小乌龟还看到了很多很多一一地上的人都变得像蚂蚁一样小，汽车

像小甲虫一样在爬……你们羡慕这只飞上高空的乌龟吗？

这么美丽的景色是靠什么才能得到的？一一飞

这幸福的时刻是用什么才能争到的？一一飞

这个最大的愿望是靠什么才实现的？一一飞

是啊！飞的感觉真美妙啊！这时候乌龟忍不住做了一件什么事？引读乌龟开

心极了，忍不住喊起来：“太美了！”）

1、我觉得今天XX同学读得很精彩极了，老师忍不住奖励给他一朵大红花（图

片给他，请他回答问题）这时候你的心情怎么样？

今天，董老师表扬了我，还奖了我一朵大红花,极了，忍不住。

2、你们有没有开心极「的时候？开心极了的肘候，你最想十什么？

继续出示其它句子拓展说话

今天，我语文考了一百分，极了，忍不住。

__________________________,极了，忍不住0

3、用“______极了，忍不住________。”说话

第四环节：小结全文，留有悬念

嗯！这些的确是开心到了极点的激动时刻！回到故事，情况似乎有变！小乌

龟最后说的“啊！”是怎么回事呢？是掉下来了吗？掉下来了乌龟后悔了吗？它

还会不会在想要飞？下节课我们再继续学习吧！

板书设计

愿望

（飞）

乌龟、小鸟叼棍子图

（想办法）

想飞的乌龟（图）

想飞的乌龟教案第2篇

教学内容：

义务教育课程标准北师大实验教科书一年级上册P69。

设计思路：

《想飞的乌龟》是北师大版一年级上册十四单元第2篇阅读课文。本文是一篇

童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到了小鸟的帮助梦想成真，不小心从

天上掉下来，壳上摔出了好多裂纹。内容浅显易懂，情节生动有趣，并配有四幅