主题二生物多样性（教学设计）.docx

主题2生物的多样性

（3课时）教学设计

一、教学目标

1.说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。

2.对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。

3.分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。

4.主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规,保护生物多样性。

二、教学重难点：

（一）教学重点：

1.说出不同植物、动物、微生物的特征。

2.区分不同植物、动物、微生物。

3.根据一定的特征对生物进行分类。

4.认识生物多样性、保护生物多样性

（二）教学难点：

1.对于给定的植物、动物、微生物尝试根据一定的特征对其进行区分和分类

2.根据一定的特征对生物进行分类。

三、复习过程

（一）绿色植物的主要类群

1.梳理藻类、苔藓类、蕨类、种子植物的生活环境、主要特征、生殖过程以及代表植物的知识点。

2.以表格的形式提问并巩固知识点

3.我国的珍稀植物

我国一级保护植物有：珙桐、水杉、荷叶铁线蕨等

我国二级保护植物有：龙棕、红桧、金花茶等

易错易混点强调

5.链接中考

(2023云南)5.满江红是一种水生植物，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，产生孢子繁殖后代。该植物属于（）

藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物

(2022云南)33.下列植物类群中，可以作为监测空气污染的指示植物是（）

藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物

(2021云南)6.下列植物类群都具有输导组织的一组是()

A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物B.藻类植物、颜类植物、裸子植物

C.苔藓植物、蕨类植物、被子植物D.蕨类植物、裸子植物、被子植物

(2021云南)7.种子植物是植物界等级最高的类群，下列叙述不正确的是()

A.种子植物包含裸子植物和被子植物两个类群

B.种子植物都能通过种子繁殖后代

C.种子植物的种子外都有果皮包被

D.被子植物适应环境的能力比裸子植物强

（二）动物的主要类群

1.梳理动物的分类、每种动物类群的主要特征及代表动物。

易错易混点强调

海马、带鱼、鲨鱼、鲫鱼、中华鲟、泥鳅、河豚都属于____。

“似鱼非鱼”的动物：章鱼、乌贼、鱿鱼、鲍鱼是______动物；

大鲵(娃娃鱼)是两栖动物；

鳖(甲鱼)、鳄是______动物；鲸、海豚是______动物。

在水中生活，用鳃呼吸的动物不一定都是鱼，如缢蛏、河蚌等属于软体动物，虾、蟹等属于节肢动物。

3.以表格的形式提问并巩固知识点

脊椎动

4.我国的珍稀动物

一级保护动物：大熊猫（活化石）、白鱀豚、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、金丝猴等。

二级保护动物：小熊猫、猕猴、虎纹蛙、狼等

5.链接中考

(2023云南）21.蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，它所属的动物类群是（）

A.腔肠动物 B.线形动物 C.软体动物 D.节肢动物

(2023云南）22.脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动物的叙述，不正确的是（）

A.鱼类生活在水中，用鳃呼吸 B.爬行动物的皮肤可辅助呼吸

C.鸟类前肢变成翼，适应飞行生活 D.哺乳动物用乳汁哺育后代

（2022云南）34.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（）

A.腔肠动物 B.环节动物 C.节肢动物 D.软体动物

35.下列我国珍稀动物中，属于爬行动物的是（）

A.朱鹮 B.扬子鳄 C.金丝猴 D.大熊猫

（三）微生物

1.梳理微生物的分类、每种动微生物的主要特征、常见微生物及微生物与人类的关系。

2.以表格的形式提问并巩固知识点

链接中考

(2023云南)23.细菌的个体十分微小，分布极其广泛。下列关于细菌的叙述，不正确的是（）

A.是单细胞生物 B.不具有细胞壁

C.没有成形的细胞核 D.进行分裂生殖

(2023云南)24.酸奶不仅酸甜可口，而且具有丰富的营养。制作酸奶时主要用到的微生物是（）

A.青霉菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.醋酸菌

(2023云南)32.下列关于细菌和真菌的叙述，不正确的是（）

细菌没有成形的细胞核 B.细菌是靠分裂进行生殖的

C.真菌都能引起动植物患病 D.真菌细胞内没有叶绿体

30.下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，不正确的是（）

A.与真菌相比，细菌没有成形的细胞核

B.真菌有单细胞的也有多细胞的，细胞内不含叶绿体

C.病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中

D.所有细菌、真菌和病毒对人类都是不利的

【跨学科实践题】3.2022年“3·15”