2025道德与法治一年级下册4.15《戴上红领巾》第1课时教学设计（表格式）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

一年级

学期

春季

课题

第15课戴上红领巾（第1课时）

教学目标

1．知道少先队是党创立和领导的中国少年儿童的群团组织，树立热爱中国共产党，热爱少先队的正确价值观。

2．珍惜少先队员身份，学会爱护红领巾。初步培养自强自律、持之以恒的美好品格。

3．学会爱护红领巾，具有用少先队员的标准要求自己的践行能力。

教学内容

教学重点

1．回顾参加入队活动的激动心情，已入队的同学感受到身份变化带来的自豪与光荣，预备队员愿意积极努力，争取早日加入少先队。

2．在故事和情境中，了解红领巾的含义，懂得爱护红领巾。

教学难点

在探究活动中了解党旗和队旗的含义，愿意用积极行动努力践行。

教学过程

教学环节

主要师生活动

新课导入

1．教师导入：同学们，我们一起来看看这些照片，猜一猜他们在参加什么活动？（出示入队活动的照片）

2．学生活动：观察并发现同学都在参加少先队活动，正在练习佩戴红领巾。

3．教师过渡：照片中的这些同学，他们已经有了一个共同的身份——少先队员，他们已经戴上了红领巾。红领巾是少先队员的标志，今天我们的话题就围绕它展开。

（出示课题板书：戴上红领巾）

新知探究

活动一：回忆入队那一刻

（一）采访少先队员

1．教师过渡：同学们，我们班已经有部分同学戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员（出示板贴：我是少先队员了），老师祝贺你们！还有部分同学是预备队员，努力之后，也会成为少先队员的。下面，让我们一起回顾入队时激动人心的一刻吧。

2．教师提问：谁在“六一”入队仪式上入了队？我采访你一下，高年级的哥哥姐姐给你戴上红领巾的那一刻，你心情怎么样？

3．学生活动：交流自己加入少先队的激动心情。

预设：激动、骄傲、自豪、幸福……

4．教师小结：我从你们的分享中，感受到了你们成为少先队员这种满满的自豪感和幸福感，加入少先队真光荣！

（二）采访预备队员

1．教师提问：看到自己的小伙伴戴上了鲜艳的红领巾，你们的心情是怎样的？你是不是也在想象你戴红领巾的那一天？

2．学生活动：分享感受和想法。

预设：

（1）我要努力，争取也早日戴上红领巾。

（2）我要做得比少先队员还要好，这样我就可以戴上红领巾了。

3．教师过渡：老师从你们的交流中听出来了，你们觉得当上少先队员是一件很光荣、很自豪的事情。只要你们积极地用少先队员的标准来要求自己，你们也一定能够早日加入少先队的。

（三）重温敬礼、呼号体验

1．情境展示：出示情景图。

2．教师过渡：在入队仪式上，我们呼号、敬队礼，心中充满了骄傲和自豪。今天，我们再来现场体验一下，重温入队那神圣庄严的时刻吧。

3．学生活动：体验敬队礼、呼号。

4．教师小结：从你们认真敬礼的表现和响亮的呼号声中，我们再次感受到少先队组织的活力，它给少先队员带来力量，带来积极进取的信心。相信还没入队的同学们也会积极努力，你们一定能早日加入少先队。

活动二：我爱我的红领巾

（一）学会爱护红领巾

1．教师提问：戴上红领巾以后，成为正式的少先队员，应该怎么对待红领巾呢？

2．学生活动：交流对待红领巾的方法。

预设：

（1）天天佩戴。

（2）好好爱惜。

（3）不损坏。

……

3．教师过渡：月月同学是怎么做的呢，让我们一起在《月月和红领巾》的故事里去寻找答案。

4．情境展示：课件展示绘本。

5．教师讲述《月月和红领巾》的故事：月月是一名一年级的少先队员，老师说红领巾是少先队员的标志，每一个少先队员都应该佩戴红领巾，月月牢牢地记住了老师的话。每天上学之前，她会在镜子前把红领巾戴得十分端正。回家后，她会把红领巾取下，认认真真地叠整齐，收纳好。要是不小心弄脏了，她也会仔仔细细地清洗，把红领巾洗得干干净净。

6．教师提问：故事里月月是怎样做的？我们要向她学习些什么呢？（出示板书：红领巾要爱惜）

7．学生活动：结合绘本内容回应老师提问，关注到月月爱惜红领巾的行为。

（二）学会折叠红领巾

1．教师过渡：红领巾该怎样收纳？有位同学很会叠红领巾，我们一起来向她学一学。

2．情境展示：叠红领巾的步骤视频。

3．学生活动：

（1）跟随视频，学习叠红领巾。

（2）自主练习叠红领巾。

4．采访预设：

（1）学会折叠方法的同学：你是怎么学会的？（认真看，仔细地学）

（2）没学会折叠方法的同学：你准备怎么做呢？（向学会的同学请教，自己多练习）

5．教师小结：以后我们遇到需要把红领巾收起来的时候，我相信同学们都可以很快地把红领巾收好了。

（三）规范佩戴红领巾

1．教师提问：同学们，成为少先队员以后，在什么时候，什么情况下少先队员必须佩戴红领巾呢？

2．学生活动：联系生活交流。

3．教师过渡：同学们说得很正确。关于红领巾的佩戴有专门的、统一的规定，我们一起去看看吧。

4．情境展示：介绍红领巾佩戴规则。

（四）知晓红领巾含义