2024年秋新北师大版八年级上册物理教学课件 第四章 光现象 第四节 光的折射 .pptx

第四节光的折射助力教学仅限个人使用，

学习目标1.了解光的折射现象。2.知道光从空气斜射入水中或其他介质时的折射规律。（重难点）3.会解释生活中常见的光折射的现象助力教学仅限个人使用，

情景导入一根筷子插入水中，为什么筷子看起来弯折了？透过压在书上的玻璃砖，为什么书上的字发生了“错位”？你还见过哪些类似现象？它们有什么共同特征？助力教学仅限个人使用，

空气水一、光的折射光从一种介质射入另一种介质中时,传播方向通常会发生改变，这种现象叫光的折射。新课探究Nir入射光线折射光线入射角折射角O法线助力教学仅限个人使用，

实验探究二、探究光的折射规律【提出问题】让一束光从空气斜射入水或玻璃中，传播方向是否发生偏折？向哪个方向偏折？有哪些规律？助力教学仅限个人使用，

（1）如图,让一束光从空气斜射入水中时，观察折射光线、入射光线和法线的位置关系，比较折射角和入射角的大小，并描画出光在空气和水中的传播路径。【设计并进行实验】助力教学仅限个人使用，

（2）改变入射角的大小，观察折射角的变化情况。多次实验得出普遍性规律（3）让一束光垂直于空气与水的分界面射入水中时，观察折射情况。【设计并进行实验】助力教学仅限个人使用，

（4）让一束光逆着原折射光的方向从水中斜射入空气中时，观察折射现象。（5）将水换成玻璃砖,重做上述实验。寻找普遍性规律【设计并进行实验】助力教学仅限个人使用，

光从空气射入水中助力教学仅限个人使用，

光从空气射入玻璃中助力教学仅限个人使用，

（1）光从空气斜射入水中时，可观察到折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角，如图所示。【实验现象】助力教学仅限个人使用，

（2）当改变入射角的大小时，发现折射角的大小也随之改变。当入射角增大时，折射角也增大，反之亦然，如图所示。【实验现象】折射角随着入射角的增大(或减小)而增大(或减小)，但不成正比；叙述时应先说折射角后说入射角。助力教学仅限个人使用，

（3）光从空气垂直射入水中时，传播方向不变，如图所示。【实验现象】此时折射光线、入射光线、法线重合，折射角和入射角都为0°。助力教学仅限个人使用，

（4）让光逆着原折射光线的方向从水中斜射入空气中时，进入空气中的折射光线逆着原入射光线的方向射出，如图所示。【实验现象】助力教学仅限个人使用，

【实验结论】（1）光在发生折射时，折射光线跟入射光线和法线在_____________，折射光线和入射光线分别位于法线的_____。同一平面内两侧助力教学仅限个人使用，

【实验结论】（2）当光从空气中斜射入水或玻璃中时，折射角_____入射角，入射角增大(或减小)时，折射角_______________；当光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角____入射角。增大(或减小)小于大于助力教学仅限个人使用，

【实验结论】（3）光线垂直于介质表面入射时，传播方向_____。不变（4）在光的折射现象中，光路是_____的。可逆助力教学仅限个人使用，

光的反射光的折射不同点发生条件所在介质角度大小关系光的反射与折射的比较在任何物体表面在不同介质中或同种不均匀介质中反射光线与入射光线在同种介质中折射光线与入射光线在不同介质中，位于界面两侧反射角等于对应的入射角折射角与入射角不一定相等助力教学仅限个人使用，

光的反射光的折射相同点三线共面与法线的关系两角关系光路的可逆性光的反射与折射的比较反射光线、折射光线与对应的入射光线、法线都在同一平面内反射光线、折射光线与对应的入射光线分居与法线两侧反射角或折射角都随入射角的改变而改变，即同时变大或同时变小光路都是可逆的助力教学仅限个人使用，

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三、生活中的折射现象1.插入水中的筷子看起来“弯折”CC筷子看起来向____弯折上助力教学仅限个人使用，

三、生活中的折射现象2.在岸上看水中的物体，物体的位置“变浅”潭清疑水浅人眼“看到”的潭水深度实际潭水深度助力教学仅限个人使用，

三、生活中的折射现象3.在水中看岸上的物体，物体的位置“变高”助力教学仅限个人使用，

三、生活中的折射现象4.海市蜃楼海市蜃楼的成因助力教学仅限个人使用，

实践活动将一枚硬币粘在不透明水杯底部。将视线向后移一点，使硬币刚好被杯口边缘挡住而看不见。请另一位同学把水缓慢加入杯中，虽然眼睛的位置、杯和杯中硬币的位置都没有改变，但硬币又可以重新被看到。试试看，并画图解释原因。助力教学仅限个人使用，

当杯中没有水时，光线沿直线传播，当眼睛在物体与杯的边缘连线的延长线外侧时，看不到硬币。当向杯中加水时，来自杯中硬币的光从水中射向空气中