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教学设计
课程基本信息
学科道德与法治年级一年级学期春季
142
课题第课光荣的少先队(第课时)
教学目标
1.向往少先队员的身份,愿意积极加入少先队,树立热爱祖国、热爱少先队的正确价
值观。
2.主动作好加入少先队组织的准备,乐于向身边优秀的少先队员学习,努力培养积极
向上、追求卓越的美好品格。
3.明确努力方向,学会自我管理,主动担当,团结协作,积极参加集体活动,并在日
常生活中积极践行。
教学内容
教学重点
1.懂得加入少先队组织是神圣和光荣的事情,向往成为少先队员。
2.从思想和行为上作好加入少先队的准备,努力以少先队员的标准严格要求自己。
教学难点
明确努力方向,树立入队信心,以成为优秀的少先队员为目标,锻炼自己的践行能
力。
教学过程
教学环节主要师生活动
1.谈话导入:同学们,上节课我们不仅知道了要向少先队员学习,还了
解了少先队是一个很光荣、很了不起的组织。你们想加入少先队吗?
新课导入2.学生活动:交流想法。
3.教师过渡:大家都想加入少先队,老师要为你们的积极向上点赞。
(板书课题:我想加入少先队)
活动一:积极入队作准备
新知探究
(一)入队准备我知道
1.教师过渡:要想加入少先队,就要作好入队准备。你们知道需要进
行哪些准备吗?
2.学生活动:交流自己的想法。
3.教师小结:同学们刚才交流的内容都在《中国少年先锋队章程》里提
到了,少先队员要想加入少先队,就要做到“六知六会”。
(二)练习佩戴红领巾
1.教师提问:加入少先队,佩戴红领巾,成为一名光荣的少先队员,这
是很多同学特别向往的一件事。少先队员在很多场合都需要佩戴红领巾,所
以,学会正确佩戴红领巾很重要。大家一起来练习佩戴红领巾吧。
2.情境展示:佩戴红领巾的示范视频。
3.学生活动:跟随视频,学习佩戴红领巾。
4.教师提问:有的同学没学会,怎么办?
5.学生活动:交流方法。
6.教师过渡:为了加入少先队,你们能积极动脑筋想办法,不怕困难,
这正是少先队员面对挑战时该有的态度和决心。你们真棒!拿出你们的行动再
来挑战一下吧,请你们把学会的方法再巩固一次,看看哪些同学又有了进步。
7.学生活动:继续练习佩戴红领巾。同桌之间交流方法。
8.教师提问:老师发现,刚刚有不会佩戴红领巾的同学现在学会了,我
想采访一下,你是怎么学会的?此时心情如何?
9.学生活动:交流方法和心情。
10.教师小结:你们敢于克服困难,反复练习,学会坚持……你们展现出
来的这些优点,也正是少先队员需要具备的优秀品质。老师要恭喜你们,你们
战胜了少先队组织给你们的挑战。
虽然还有一些同学仍旧没有学会,但在刚才的活动中,也能认真练习,表
达了你们加入少先队的坚定决心,也很了不起。课后,我们还可以再继续练
习,加油!
(三)正确规范敬队礼
1.教师提问:除了佩戴红领巾,少先队员也需要学会规范敬队礼。你们
会敬队礼吗,谁来说说怎么规范敬队礼?
2.学生活动:交流方法,并展示敬队礼。
3.教师过渡:敬队礼是一件很光荣、很神圣的事情。你们看,这就是标
准敬队礼的要求。
4.情境展示:标准队礼提示。(图片+口令)
口令:右手五指紧紧闭,经过胸前往上举,离额要有一拳距,掌心朝向左
前下方才规矩
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