2025道德与法治一年级下册4.14《光荣的少先队》第2课时教学设计（表格式）.pdf

教学设计

课程基本信息

学科道德与法治年级一年级学期春季

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课题第课光荣的少先队（第课时）

教学目标

1．向往少先队员的身份，愿意积极加入少先队，树立热爱祖国、热爱少先队的正确价

值观。

2．主动作好加入少先队组织的准备，乐于向身边优秀的少先队员学习，努力培养积极

向上、追求卓越的美好品格。

3．明确努力方向，学会自我管理，主动担当，团结协作，积极参加集体活动，并在日

常生活中积极践行。

教学内容

教学重点

1．懂得加入少先队组织是神圣和光荣的事情，向往成为少先队员。

2．从思想和行为上作好加入少先队的准备，努力以少先队员的标准严格要求自己。

教学难点

明确努力方向，树立入队信心，以成为优秀的少先队员为目标，锻炼自己的践行能

力。

教学过程

教学环节主要师生活动

1．谈话导入：同学们，上节课我们不仅知道了要向少先队员学习，还了

解了少先队是一个很光荣、很了不起的组织。你们想加入少先队吗？

新课导入2．学生活动：交流想法。

3．教师过渡：大家都想加入少先队，老师要为你们的积极向上点赞。

（板书课题：我想加入少先队）

活动一：积极入队作准备

新知探究

（一）入队准备我知道

1．教师过渡：要想加入少先队，就要作好入队准备。你们知道需要进

行哪些准备吗？

2．学生活动：交流自己的想法。

3．教师小结：同学们刚才交流的内容都在《中国少年先锋队章程》里提

到了，少先队员要想加入少先队，就要做到“六知六会”。

（二）练习佩戴红领巾

1．教师提问：加入少先队，佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员，这

是很多同学特别向往的一件事。少先队员在很多场合都需要佩戴红领巾，所

以，学会正确佩戴红领巾很重要。大家一起来练习佩戴红领巾吧。

2．情境展示：佩戴红领巾的示范视频。

3．学生活动：跟随视频，学习佩戴红领巾。

4．教师提问：有的同学没学会，怎么办？

5．学生活动：交流方法。

6．教师过渡：为了加入少先队，你们能积极动脑筋想办法，不怕困难，

这正是少先队员面对挑战时该有的态度和决心。你们真棒！拿出你们的行动再

来挑战一下吧，请你们把学会的方法再巩固一次，看看哪些同学又有了进步。

7．学生活动：继续练习佩戴红领巾。同桌之间交流方法。

8．教师提问：老师发现，刚刚有不会佩戴红领巾的同学现在学会了，我

想采访一下，你是怎么学会的？此时心情如何？

9．学生活动：交流方法和心情。

10．教师小结：你们敢于克服困难，反复练习，学会坚持……你们展现出

来的这些优点，也正是少先队员需要具备的优秀品质。老师要恭喜你们，你们

战胜了少先队组织给你们的挑战。

虽然还有一些同学仍旧没有学会，但在刚才的活动中，也能认真练习，表

达了你们加入少先队的坚定决心，也很了不起。课后，我们还可以再继续练

习，加油！

（三）正确规范敬队礼

1．教师提问：除了佩戴红领巾，少先队员也需要学会规范敬队礼。你们

会敬队礼吗，谁来说说怎么规范敬队礼？

2．学生活动：交流方法，并展示敬队礼。

3．教师过渡：敬队礼是一件很光荣、很神圣的事情。你们看，这就是标

准敬队礼的要求。

4．情境展示：标准队礼提示。（图片＋口令）

口令：右手五指紧紧闭，经过胸前往上举，离额要有一拳距，掌心朝向左

前下方才规矩