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教学设计
课程基本信息
学科道德与法治年级一年级学期春季
161
课题第课学先锋做先锋(第课时)
教学目标
1.初步了解雷锋、新时代好少年等时代的先锋的先进事迹,树立从小立志、学做先
锋、争做中国好儿童的正确价值观。
2.以时代的先锋为榜样,主动向他们学习,培养乐于奉献、积极向上的美好品格。
3.学习榜样的精神与品质,不断提升自己移情、探究能力。
教学内容
教学重点
1.了解雷锋、新时代好少年等时代的先锋的先进事迹和他们为国家、人民作出的贡
献。
2.崇尚先锋,愿意以时代的先锋作为自己成长的好榜样,培养积极进取的情感。
教学难点
移情体验,探究学习时代的先锋的精神和品质。
教学过程
教学环节主要师生活动
活动一:看照片,识榜样
1.照片展示:雷锋的照片。(板书出示:雷锋照片)
2.教师提问:照片里的人物是谁?
新课导入3.学生交流:说说自己对照片中人物的了解。
4.教师过渡:这就是雷锋叔叔。雷锋是一个时代的楷模,他留下了很多
让人感动的故事,让我们一起走近雷锋的故事吧。
(板书:学先锋做先锋)
活动二:讲故事,学先锋
新知探究1.情境展示:雷锋小时候的故事。
雷锋的童年:照片里的雷锋叔叔脸上带着微笑,和气开朗。但你们肯定想
不到,他有着特别悲惨的童年。小时候的雷锋叔叔家里很穷,很小得时候,雷
锋叔叔就成为了孤儿。9岁时,他的家乡解放了。政府给小雷锋提供了稳定的
生活,还免费地送雷锋进小学读书。于是,他幼小的心里种下了感恩的种子。
16岁时,他参加工作。一次雷锋外出开会,他在路上看到了一枚生锈的螺丝
钉,他想都没想,一脚就踢开了。在他身边的老书记却走过去把螺丝钉捡了起
来说:“我们国家底子薄,处处都要艰苦奋斗。这颗螺丝钉你别看它小,机器
上缺了它可不行。就像你和我,都是革命的螺丝钉,缺了谁都不行。”一颗螺
丝钉的故事在雷锋的心中扎下了根,从此他立志做一颗永不生锈的螺丝钉。后
来,部队征兵,雷锋积极报名参军,他决定用一生来报效祖国。
2.教师过渡:通过刚才雷锋叔叔的故事,我们对雷锋叔叔有了一个初步
的认识。在搜集雷锋叔叔的故事时,有一些藏品给我留下了深刻的印象。
3.情境展示:
1
()雷锋叔叔的旧袜子。
2
()雷锋叔叔的节约箱。
3
()雷锋跟战友分享开车的技术和窍门。
教师相继作重点引导。
雷锋叔叔的旧袜子
①教师过渡:同学们仔细看看,你们认得出来这是什么吗?正如你们观察
到的,这双被用各种布料缝了一次又一次,补了一层又一层的袜子,是雷锋叔
叔穿了好几年的袜子,就连他同寝室的战友们看到了,好几次都打算帮他丢
掉,叫他换新的,可他都拒绝了。
②教师提问:如果给你,你愿意穿吗?但这双袜子,雷锋叔叔却穿了很
久。你们觉得是为什么呢?
③学生活动:自由思考发言。
④教师过渡:其实,雷锋叔叔当时所在的部队里,每年都会免费发两次新
的袜子和衣服,但是雷锋叔叔总是以自己的衣服、袜子还够穿为由,不去领新
的,继续穿旧衣服、旧袜子。
⑤教师提问:同学们,现在你们觉得他这么做又是为什么呢?
⑥学生活动:自由思考发言。
预设:他很知足。
他要把省出来的衣服和袜子给更需要的人。
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