Unit2 Expressing yourself A lets talk 大单元教学设计 人教PEP三年级英语下册.pdf

（PEP版）三年级下学期

Unit2Expressingyourself单元整体分析

课时Unit2ExpressingyourselfAlet’stalk

语篇内容Howdowedescribethings?类型对话课

What主题意义主要内容

本课内容主要围绕对日常事物进行简单的描述展开。

Let’stalk部分，谈论了关于狗的话题，描述狗的特点：Yourdog

iscute.Ithas...Dogsarefriendly.Theycanhelpustoo.询问对

方是否喜欢狗的句型：Doyoulikedogs?肯定回答：Yes,Ido.

同时涉及到描述自己观点的句子：Yes,that’sright.Describe

andchoose则通过图片与文字描述的匹配活动，进一步巩固对

描述动物的词汇的理解与运用，帮助学生学会识别和表达不

同的动物与它们的特点。

How文体结构语言特点

语篇以对话和描述性文字相结合的形式呈现。Let’stalk

采用对话文体，结构简单直接，以常见的日常生活场景“遛

狗”为背景，非常自然地谈论到了狗，符合三年级学生对此

类事物表达的认知水平，易于理解和模仿。Describeandchoose

语篇分析则是采用图文并茂的对话问答方式，下边是简短的对话描述，

上边是对应的图片，通过这种直观的上下对应结构，引导学

生将文字信息与视觉形象相联系，加深对词汇和表达的记忆

与理解，同时锻炼学生的信息匹配和判断能力。

Why语篇意图语篇价值

本课内容体现的价值主要在于为学生提供了真实且实用

的英语交流场景和语言素材。通过学习，学生能够掌握基本

的日常表达及描述事物用语，这是英语交际的基础环节。而

动物的特征与作用的描述则拓宽了学生的表达范围，使他们

能够在生活中更细致地表达各种事物的特点和用途。同时，

有助于培养学生的英语思维和语感，提升他们在实际情境中

运用英语进行交流的能力，增强学生学习英语的自信心和积

极性，为今后更深入的英语学习奠定良好的基础。

1.在听、说、认、读的活动中，学生能够听懂、认读关于描述

教学目标

身体部位名称与事物特点的词汇，以及询问对方是否喜欢某

物的句型。理解对话Let’stalk中人物交流的情境与含义，明

白简单描述事物在实际交流中的运用方式，能准确把握对话

中的关键信息。（学习理解）

2.能够模仿Let’stalk中的对话进行角色扮演，与同伴流利、

教学重点、难点正确描述事物的特征与作用，发音准确、语调自然。完成

Describeandchoose活动，模拟所给对话内容，准确描述其他

动物特点，巩固对本课所学词汇的理解与运用。（应用实践）

3.能在模拟的新情境中，灵活运用所学词汇和句型进行交流，