2024_2025学年高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节大气环境常见的天气系统教案1湘教版必修1.docVIP

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高考考点

冷锋、暖锋、准静止锋三种锋面系统的特点

学习目标

1.运用简易天气图或天气系统结构图，驾驭各种锋的天气特点和成因；?

2.通过合作学习了解锋面系统对我国的影响。

3.激情投入享受学习，通过锋面天气系统的学习能够运用所学学问说明日常天气现象，从而激发地理学习的爱好。

学情分析

学生通过一段时间大气环流的学习，对大气方面的学问有了肯定的了解。天气系统作为大气部分的最终一部分内容为高考的重点与难点，而锋面系统作为学生最先接触到的天气系统学生可能接受起来有些困难。但是有前面所学的大气学问作为铺垫，而且锋面系统与我们日常生活关系亲密更能激发学生的学习爱好，我信任学生肯定能克服困难达成目标。

设计理念

以新课程、新理念为指导，遵循三贴近原则，充分发挥学生的主体地位和老师的主导作用，引导学生通过参加活动，从中获得学问，提高实力，并在整个教学过程中渗透情感、看法、价值观教化。

重点难点

教学重点：1.对比驾驭锋面的特点。?

????2.锋面系统对天气的影响。。

教学难点：各种锋面系统的判读，极其在其影响下的天气状况。

教法学法

1.教学方法：情景导入法、问题教学法、师生互动法、讲练结合法。

2.学习方法：自主学习法、合作探究法、展示法、点评法。

教学打算

1.学生：完成学案，检查并收集资料，完成部分板书及激情参加、主动展示点评。

2.老师：批阅学案、培训学生，查阅资料并制作多媒体课件。

教学设计

详细授课流程

教学进程

老师活动

学生活动

设计意图

课前

导入

解读学习目标

讲授新课

反馈课前预习案完成状况

实际天气现象导入

指出重点难点

1.高效探讨：（大屏幕展示探讨的内容及要求）

2.展示：（大屏幕投影：展示组、展示位置、展示要求、非展示组要求）

找出自己在预习案中出现的问题

学生留意倾听

明确学习目标及重点难点

展示成果

完成探究点

找出疑问写在疑问区

归纳总结

打算二次补充

有打算的上课

设置悬念，激发学生的学习爱好

有目的的学习

培育阅读教材的实力

培育阅读材料提取信息的实力和分析运用地理问题的实力

享受合作成果培育学生合作意识

体会大自然的奇妙

小结

板书设计

作业布置

教学反思

3.点评：（大屏幕投影点评小组、内容要求）

4.学法指导

5.找适当的时间与同学们一起解决疑问区的问题。

展示成果

倾听点评

细致分析

提出质疑

思索解答

归纳总结

学生回扣目标进行总结

完成分层训练题

培育学生表达实力、分析问题解决问题的实力。

进行思维碰撞，学生自我提高。

帮助学生提高学习实力。