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生源随机派位背景下初中生物课堂生活化教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断推进的背景下，生源随机派位政策逐渐成为促进教育公平的重要举措。该政策打破了以往学生通过选拔性考试进入初中的模式，让学生按照随机的原则分配到各个初中学校，使得初中学校的生源构成更加多样化和均衡化。生源随机派位旨在确保每个学生都能享有公平的教育机会，避免因选拔性招生导致优质生源过度集中，从而推动教育资源的均衡配置，促进教育公平的实现。例如，许多城市的公办初中招生实行电脑随机派位，以确保学生入学机会均等。

当前初中生物教学的现状仍存在一些问题。一方面，传统的生物教学往往侧重于知识的传授，以教师讲授为主，学