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人教版八年级物理上册《第二章声现象》章末检测卷(附有答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________

一、单选题

1．小明买了一个超声波洗眼镜仪，洗眼镜时超声波穿过水对眼镜内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，超声波洗眼镜仪发出的超声波（）

A．是由物体振动产生的 B．传播速度是3×1

C．只能在水中传播 D．不能传递能量

2．如图甲的五弦古琴演奏时能发出宫、商、角、徵、羽五个音调越来越高的声音，如图乙。以下说法正确的是（）

A．拨动古琴的弦发出的声音频率只与弦的粗细有关

B．古琴发出“角”的声音频率高于“宫”的

C．古琴发出“羽”的声音时，弦的振幅一定比发出“商”的声音时大

D．古琴发出“徵”的声音时，发出的声音响度一定比发出“宫”的声音时大

3．下面关于控制噪声措施的说法中，错误的是（）

A．中考期间，居民区附近的建筑物夜间停止施工，这是为了防止噪声产生

B．城市道路旁放置隔音板是为了防止噪声的产生

C．道路旁植树可以阻止噪声传播

D．工厂用隔音罩防止噪声进入人耳

4．噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减弱噪声。如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃；④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（）

A．①② B．①②③ C．①③ D．③④

5．为了同学们顺利进行中考，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是（）

A．用广播指令，说明声音的传播不需要介质

B．调节广播音量，是调节音调的高低

C．用广播指令，说明声音可以传递信息

D．禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声

6．关于声现象，下列说法不正确的是（）

A．声音不可以在真空中传播 B．声速的大小与介质的性质有关

C．声速的大小与介质的温度有关 D．声音的传播速度是340m/s

7．下列情景应用物理知识解释正确的是（）

A．小钢琴的琴声是由琴弦振动产生的

B．通过音调可以辨别出钢琴和二胡声

C．笛声的响度较大是因为管中的空气柱振动频率较高

D．音乐厅墙壁上的多孔结构是在声源处减弱声音

8．为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，以下措施合理的是（）

A．老师讲话声音大一些

B．在教室周围种树

C．每个学生都带一个防噪声的耳罩

D．教室内安装噪声监测装置

9．为了探究声音的音调与频率的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（）

A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小

B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

D．用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起

10．下列关于乐音和噪音的叙述中，错误的是（）

A．无论乐音和噪音，都是由物体振动产生的

B．乐器只会发出乐音，不会发出噪声

C．乐音能使人心情舒畅；噪音却使人烦燥不安，有碍健康

D．使用隔音材料可以降低噪音的危害

二、填空题

11．如图所示，使系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动．用小锤敲击音叉，将正在发声的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察所发生的现象，可以说明的问题是声音是由于物体产生的．加大敲击音叉的力度，重复上述操作。观察到的现象是乒乓球弹开幅度，此时音叉发出的声音也变响，以上实验说明的问题是声源振动幅度越大越大．实验中乒乓球的作用是，这种思维方法叫做(选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)．

12．如图，用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成“音乐水杯”，向瓶子吹气就可以演奏出优美动听的乐曲，此时发声体是；水位越高，音调越。用胶锤敲击瓶子时也能发出声音，此时发声体是，水位越高，音调越。

13．教室内老师讲课的声音，是由老师的声带振动产生的，并通过传播到学生的耳朵，声音的频率小于20次每秒的声波称为，高于20000次每秒的声波称为。

14．九月底，崂山区某学校校运会隆重举行。比赛时，啦啦队击鼓助威，如图所示。敲击时，同学们可以轻松区分两种鼓的鼓声，是因为它们发出声音的不同。敲击鼓面，落在鼓面上的纸片随着跳动，这说明鼓面在；用力击鼓，纸片跳动幅度变，鼓声更大。扬声器中播报着比赛成绩，坐在喇叭边上的女同学用手捂住耳朵，这是从处减弱过大声音对听力的伤害。

15．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种