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人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷(含答案）

学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________

一、单项选择题

1．下列现象说明声能够传递能量的是()

A．利用声呐探测鱼群

B．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况

C．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫

D．放在正播放歌曲的音响前面的蜡烛的火焰在晃动

2．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）

A．建筑工地上噪声大的工作要限时

B．高架公路穿过城区要修建隔音板

C．戴上防噪声的耳塞

D．市区内汽车喇叭禁鸣

3．喇叭里响起“我有着一个梦，埋在泥土中……”的歌声，小怡说：“是易洋千玺在演唱”她的判断是根据声音的（）

A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．频率不同

4．“AP”技术即人工智能，正在改变世界，其中语言合成技术，可以将特定人员的声音模仿得惟妙惟肖，让人分不出真伪，这里模仿的主要是声音的（）

A．响度 B．音调 C．频率 D．音色

5．如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（）

A．使音叉振动时间延长

B．说明声音能在水中传播

C．把音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多次反射形成回声

6．如图所示，编钟是我国古代重要的打击乐器，历史悠久，体现了中国古代礼乐文明和青铜器铸造技术的极高水平。下列相关说法正确的是（）

A．用同一力度敲击大小不同的编钟时，编钟发声的音调不同

B．敲击编钟所用的力越大，编钟发出的声音的音调就越高

C．编钟发出的声音和其他乐器的不同，是因为发声的音调不同

D．编钟所发出的声音在空气中传播速度一定为340?m/s

7．北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中，有这样的叙述：“行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到前来夜袭敌人的马蹄声．”士兵通过地面上的箭筒能及早听到马蹄声是因为（）

A．声音只能在固体中传播

B．声音在固体中传播速度比在空气更快

C．箭筒能改变马蹄声的音色

D．箭筒能提高马蹄声的音调

8．如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为0.005s．已知感应器距测高台的高度为2.6m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（）

A．1.65m B．1.70m C．1.75m D．0.85m

二、填空题

9．花样游泳运动员，即使头部浸没在水下时，也能随着优美音乐的节奏声一起舞动腿脚，她们能感知到音乐的原因是。

10．如图甲所示，噪声监测仪的示数可以反映当时环境中声音的分贝值，这数据反映的是声音的（选填“音调”、“响度”和“音色”）；如图乙是马路上常见的禁止鸣笛的标志，该措施是在控制噪声。

11．如图所示是火遍全网的英歌舞——广东潮汕地区的传统艺术，集戏剧、舞蹈、武术为一体，被列入了国家级非物质文化遗产。英歌舞表演的鼓声是由鼓面的产生的；艺人两棒相击固转，边走边舞，敲击的力度越大，（选填“音调”、“响度”或“音色”）就越大；观众听到鼓声是通过进入耳朵的。

12．古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。如图所示，我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率（选填“低于”或“高于”）20Hz，我们将这种声波称为声波；人们是根据声音的（选填“音调”或“音色”）来辨别黄莺啼声的。

13．如图所示为航天员吹奏葫声丝的情景，用大小不同的力吹胡芦丝，葫芦丝发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同；火箭发射时发出巨大的轰鸣声，“巨大”形容的是声音的响度这一特性，离得近耳膜会感觉有胀痛感，这是因为声音能够传递。

三、实验探究题

14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被多次弹开

说明了声音是由产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是。

（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是。

（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，