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博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
三年级数学下册教学设计-7.1“小小鞋店——整理和分析数
据”北师大版
一、教学设计背景
在三年级数学下册教学中,单元7“统计与概率”是一个比较重要的内容。教
学旨在让学生掌握一些基本的统计概念,如调查、数据收集、数据整理和数据分析
等。
单元7.1“小小鞋店——整理和分析数据”是教学内容中的一个具体案例。在
这个案例中,老师将引导学生设计文具店的调查问卷,整理和统计数据,并分析数
据,让学生了解数据的意义和价值,培养学生的数据思维和统计能力。
二、教学目标
本次教学旨在达到以下教学目标:
1.了解调查的基本概念和方法;
2.能够设计简单的调查问卷;
3.能够记录调查结果,整理和准确地统计数据;
4.能够用合适的方法描述数据,如用图表、表格和文字等方式;
5.能够运用所学知识分析数据;
6.能够理解数据的意义和价值。
三、教学内容
1.调查问卷的编制
本次教学中,教师将引导学生设计文具店的调查问卷,其中包括以下内容:
•调查主题:文具店的销售情况。
•调查对象:文具店的顾客。
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
•调查问题:问题应该简单明了,易于回答,并且应该全部围绕调查主题展开。
例如,调查顾客购买文具的原因、购买数量、消费金额等。
2.数据的整理和分析
在收集到数据后,学生需要对数据进行整理和分析,其中包括以下步骤:
1.数据录入:将填写好的问卷内容输入到电脑中。这个过程可以由老师或学生
完成。
2.数据整理:根据调查问题,将数据按一定规则整理为表格或其他形式。
3.数据分析:根据整理后的数据,运用所学的知识对数据进行分析。比如,计
算顾客平均购买数量、消费金额、制作柱状图、饼图等。
3.数据的描述和解释
在分析数据后,学生需要用合适的方法描述数据,如通过图表、表格、文字等
方式来展现数据,并解释数据背后的意义和价值。
四、教学方法
本课程教学主要采用以下教学方法:
1.讲授:老师向学生讲授相关知识和技能,并通过案例分析和演示等方式展示
数据整理和分析的过程。
2.合作学习:学生在小组内合作完成文具店的调查问卷编制、数据整理和分析
等任务。
3.示范引导:老师通过指导学生实际操作和演示样例等方式,引导学生掌握相
关技能。
五、教学重点和难点
教学重点
1.学生能够设计简单的调查问卷,记录调查结果,整理和准确地统计数据;
2.学生能够用合适的方法描述数据,如用图表、表格和文字等方式。
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
教学难点
1.学生能够运用所学知识分析数据;
2.学生能够理解数据的意义和价值。
六、教学步骤
1.导入新课
根据前几节课的学习内容,回顾统计调查的相关概念和方法,介绍本节课的主
题和教学目标。
2.引入案例
讲解“小小鞋店——整理和分析数据”案例,并组织学生探讨问题。
3.
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