- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
农业区位因素及其变化第一课时
——黄金土地里的金豆豆
【课标分析】
2022版高中地理课程标准中要求:结合实例,说明农业的区位因素,其具体内涵如下:
学生通过学习,能够结合具体实例尝试分析说明影响该农业的主导区位因素。
学生通过学习,能够正确评价某种农业的区位条件。
学生通过学习,能够说明农业区位的时空变化过程。
【教材分析】
“农业区位因素及其变化”是人教版高中地理必修二第三章“产业区位因素”的第一节内容。农业对经济发展起着至关重要的作用,且与我们的生活息息相关,因此该节在本章乃至全书中具有重要的地位,本节内容对于后续学习工业与服务业的区位因素具有开篇指导的作用,学好这一节内容,有助于后面工业区位因素和服务业区位因素的学习,做到举一反三、触类旁通。
【学情分析】
经过初中和高一第一学期的地理学习,学生对于自然地理的相关概念已经有了一定的知识储备,具备一定的分析能力;该节内容贴近生活,学生的学习热情和兴趣较高;但也存在一些存在的问题,学生对农业区位因素的分析不是很清晰,且学生地理基础不一,发散思维不足,分析问题能力有待提高。
【教学目标】
针对定西马铃薯生长条件资料与生长地区的自然、人文环境资料,能从地方或区域分析的角度分析影响该作物生产的农业区位条件,感悟祖国大好河山。【区域认知】
结合所给材料,运用农业区位理论分析定西称为马铃薯之都的农业区位因素及其变化。【综合思维能力】
结合实际,分析市场等农业区位因素是如何影响农业生产活动的内在过程。【人地协调观】
结合课堂所学知识,借助周末等课余时间,实地调查了解身边农业的自然环境条件,切身体会农业发展的影响因素,提高学生地理实践能力。【地理实践力】
【教学重难点】
重点:农业区位因素
难点:区位因素的分析,尤其是气候因素
教学环节
教师活动
设计意图
情景导入
【课件展示材料】
最近天水麻辣烫火爆全国,我们学校周边的“天水麻辣烫”也如雨后春笋般迅速崛起,那大家喜欢吃麻辣烫吗?我在五一的时候尝试了天水麻辣烫发现啊它真的如“传闻”中一样,色香味美、麻辣鲜香,我最中意的就是手擀粉,因此我询问了老板,他说这个手擀粉是来自定西的土豆做的。
听此我上网搜索了定西,跳出来的第一个关键字就是
定西三宝:土豆、洋芋、马铃薯。
那我们今天来看一下为什么定西的马铃薯有如此高的地位呢。
利用最近热点导入,是学生的课堂更加生活化,在营造轻松学习氛围的同时,也使学生的注意力迅速集中,引发学生对于“农业区位”这一因素的概念的认识。
新课讲授
一、农业生产活动的概念和特征
【问题1】结合生活实际和教材内容,说一说什么是农业?
农业:人人们利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物等,以获得所需的产品。广义的农业指农、林、牧、副、渔,而狭义的农业就是指种植业。
【问题2】结合材料,思考其反映了农业生产的何种特点?
材料1:“南蔗北甜”
我国糖料作物分布:甘蔗的生长需要充足的热量和水分,主要种植在热带或亚热带等纬度较低的地区。而甜菜的生长一般需要温凉的气候条件,甜菜主产区主要分布在温带纬度偏高的地区。
材料2:展示清明有关的活动、诗词以及俗语“清明前后种瓜点豆”
材料3:展示土豆的生长过程图片以及文字材料
马铃薯的生长过程包括了休眠期,发芽期,幼苗期,发棵期,结薯期,成熟期;四季轮回,粒粒归仓
【教师总结】
2.农业特点:地域性、季节性、周期性
农业区位因素
农业区位:一是指农业生产所选定的地理位置,二是指农业与地理环境(包括自然环境和社会环境)各种因素相互联系。
【教师提问】如果你是农名伯伯,你在种植农作物时会考虑哪些方面,影响农业的因素有哪些哪些是自然因素,哪些是社会经济因素。
【合作探究1】结合视频素材以及文字材料思考影响定西马铃薯—新大坪扎根的自然因素。
定西马铃薯喜冷凉,是喜欢低温的作物。其地下薯块形成和生长需要疏松透气、凉爽湿润的土壤。
定西气候属温带大陆性气候,属中纬度高海拔地区,年降水量400毫米~600毫米,年平均气温5.7℃~7.7℃,无霜期142天,气候冷凉、光照条件好,昼夜温差大灯自然条件,使其成为甘肃马铃薯主产区。
定西县地形地貌以山地为主,山地中的丘陵,平坝、缓坡土层深厚,土壤砂性重,雨季不易受涝。地势西高东低,海拔1420~3941米,境内渭河逶迤东注,洮河曲折北流,构成黄河中上游的主要支流。
【学生回答、教师补充/总结】
气候:
纬度适宜,热量充足。
日照时间长,光照充足,利于马铃薯光合作用。
昼夜温差大,白天光合作用强,晚上低温抑制呼吸作用,有利于营养物质的积累,提高品质。
夏季降水多,雨热同期,利于土豆生长
土壤:土壤肥沃疏松,透气性强,使用化肥少,农产品品质优良
地形:以山地为主,排水通畅。
水源:水资源丰富,灌溉便利;河流除了提供灌溉水源外,还能冲积形成平坦的地形和肥沃的土壤
您可能关注的文档
- 高中地理《地表形态的演化》大单元教学说课稿.docx
- 1.1人口分布教学设计 高中地理人教版(2019)必修二.docx
- 1.1人口分布教学设计 高中地理湘教版(2019)必修二.docx
- 1.2+区域的整体性和关联性+教学设计+ 高二上学期+地理+人教版(2019)选择性必修2.docx
- 1.2人口迁移教学设计- 高中地理人教版(2019)必修二.docx
- 1.2太阳对地球的影响教学设计 高中地理人教版(2019)必修一.docx
- 1.3地球的历史教学设计 高中地理人教版(2019)必修一.docx
- 1.4地球的圈层结构教学设计- 高中地理人教版(2019)必修一.docx
- 2.1+城乡内部空间结构(2)教学设计+ 高一地理鲁教版(2019)必修第二册.docx
- 2.1+城乡内部空间结构+教学设计+ 高一下学期+地理+鲁教版(2019)必修二.docx
- 山西省晋中市2024-2025学年高三下学期3月二模地理试题(A卷) (原卷版+解析版).docx
- 2025年河南省驻马店市驿城区中考一模道德与法治试题(原卷版+解析版).docx
- 2025届山西省晋中市高三下学期适应性训练考试(二模)英语试题+答案(原卷版+解析版).docx
- 2025年河南省信阳市光山县中考二模英语试题(原卷版+解析版).docx
- 2025届黑龙江省名校协作体高三下学期一模考试政治试题(原卷版+解析版).docx
- 统编版六年级上册语文第四单元习作:笔尖流出的故事课件 (共26张PPT).pptx
- 江苏省盐城市第一次七校联考2024-2025学年高二下学期3月月考数学试题(原卷版+解析版).docx
- 江西省上饶市第一中学2024-2025学年高一下学期3月月考地理试题(原卷版+解析版).docx
- 湖北省武汉市第六中学2024-2025学年高三第5次月考政治试卷(原卷版+解析版).docx
- 2025年河南省商丘市睢阳区商丘工学院附属兴华学校中考一模英语试题(原卷版+解析版).docx
文档评论(0)