人教部编版七年级下册语文精品课件 第4单元 17.短文两篇 第1课时 17. 陋室铭.ppt

*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG导入在上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有知音相伴。如果是你选择哪个呢？那么我们看看唐代刘禹锡的房子是怎样的。他的一篇文章《陋室铭》很出名。下面我们来看一看他的《陋室铭》吧！17陋室铭学习目标12文常：了解作者及“铭”“说”这两种文体。阅读目标诵读、文言词语积累：读、背、默、译两文，掌握“之”的几种常见用法。重点，涉及“思考·探究·积累”四、五学习目标3主旨：理解作者用托物言志的方法表达的高洁傲岸的情操、安贫乐道的情趣及洁身自好的高雅情趣。重点，涉及“思考·探究·积累”二、三4语言：体会骈散结合的语言风格。重点，涉及“思考·探究·积累”一立德树人学习古人安贫乐道、高洁傲岸的高尚情怀，做一个“德馨”的人。刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称，与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。有《刘梦得文集》传世。作者简介预习资料速查《陋室铭》选自《刘禹锡集》。刘禹锡关心社会现实，忧虑国计民生，因参加王叔文的政治革新运动，失败后被贬为朗州司马，后又任连州、和州等地刺史。任和州刺史期间，刘禹锡所住之地一次比一次简陋。在此背景下，刘禹锡提笔写下了这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查铭“铭”这种文体形式短小，文字简洁，一般用韵，内容多含颂扬、警诫之意。铭可以分作两类：一类是沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字，有时用于警诫勉励；一类是埋于地下记述死者生平事迹的，也就是墓志铭。“铭”的语言特色：押韵、简约、开阔、优美。陋（）室 德馨（） 苔（）痕鸿儒（） 案牍（） 西蜀（）lòu文言知识积累重点字·xīntáirúdúshǔ·····字形易错，注意偏旁。文言知识积累一词多义往来无白丁（）其中往来种作（）1.往来··交往的人，名词来来往往，动词··无案牍之劳形（）文言知识积累古今异义·古义：形体、躯体；今义：形状。1.苔痕上阶绿（）2.无丝竹之乱耳（）3.无案牍之劳形（）文言知识积累词类活用方位名词用作动词，蔓延到形容词的使动用法，使……受到扰乱形容词的使动用法，使……感到劳累···倒装句何陋之有（）文言知识积累文言句式宾语前置，即“有何陋”《陋室铭》一文中，作者是从哪几个角度来论述“陋室”不“陋”的？内容写法预习思考问题本文中，作者运用了什么写法来表达自己的思想、态度、情感等？2导思1关键词:安贫乐道、洁身自好带着问题读课文导思课文初读感知读法指导这篇课文句式都相对整齐，朗读时可用相同的停顿，使语气、语调一气贯通。如《陋室铭》一文，多为四言句、五言句，四言句一般二二断开，五言句一般前二后三断开。如：“山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。”课文初读感知层次结构第一层：点明全文主旨，为后面歌颂陋室埋下了伏笔。第二层：写居室环境、交往人物和日常生活情趣的高雅。第三层：收束全文，说明“陋室”不“陋”。课文整体感知简要概括课文主旨。《陋室铭》通过对居室情景的描绘，极力表现“陋室”不“陋”，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。板书设计陋室铭点明主旨具体描绘类比自况托物言志惟吾德馨环境—清幽交往—高雅生活—脱俗何陋之有陋室不陋课文细读品味1.“斯是陋室，惟吾德馨”这句话为全文的什么句？有什么作用？“斯是陋室，惟吾德馨”是全文的主旨句，“陋室”一词扣题，“德馨”一词统领全篇。课文细读品味2.作者文中写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”有什么作用？作者写诸葛庐、子云亭的目的是将古代贤人的“陋室”与自己的“陋室”进行类比，反映出自己以古代贤人为