原创力文档- 1、本文档共34页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
心理咨询师基础知识章节练习题
第三章发展心理学
一.单项选择题
1.认为心剪发展内因与外因互相作用的结果，持该看法的学者（）
A.皮亚杰
B.普莱尔
C.吴伟士
D.施太伦
答案：A
分析：皮亚杰认为，心剪发展本质上主体对客体环境的适应；适应的本质在
于主体与环境的均衡；他认为心理既不发源于天生的成熟，也不发源于后
天的经验，而发源于动作.即动作认识的源泉，主客体互相作用的中介；心
剪发展的过程主体自我选择、自我调理的主动建构过程。从哲学的高度，
皮亚杰认为他属于内因外因互相作用的发展观。故答案选A.
2.埃里克森认为童年期7岁72岁的主要发展任务（）
A.获取勤劳感，战胜自卑感
B.获取完美感，防止绝望或厌反感
C.获取自主感，战胜羞愧感
D.获取亲近感，防止孤单感
答案：A
分析：埃里克森将人品发展区分为八阶段，此中童年期（772岁）的主要发展任
务获取勤劳感，战胜自卑感。故答案选A“
3.皮亚杰认为心剪发展发源于（）
A.天生的成熟
B.动作
C.后天的经验
D.吮吸
答案：B
分析：此题旨在观察考生对发展心理学中皮亚杰认知发展理论的掌握状况。皮亚
杰认为，心理既不发源于天生的成熟，也不发源于后天的经验，而发源于
动作，即动作认识的源泉，主客体互相作用的中介。最早的动作与生俱来
的无条件反射。小孩一出生就以多种无条件反射对外界的刺激做出反响，发出自
己需求的信号，与四周环境互相作用，随之而发展起来的各样活动与心理操作，
都在小孩的心剪发展中起着主体与环境互相作用的中介作用。故答案选B。
4.埃里克森认为童年期优秀的人品特色（）
1/34
心理咨询师基础知识JC03发展心理学单元作业题
A.希望质量
B.意志质量
C.目标质量
D.能力质量
答案：D
分析：埃里克森将人品发展区分为八阶段，此中童年期的优秀人品特色为能力
质量；希望质量、意志质量以及II标质量婴儿先期、婴儿后期、少儿期的优秀
人品特色。故答案选Do
5.察看学习指（）
A.存心识地学习他人身上的长处
B.学生在老师指导下的野外学习
C.一个人的行为直接遇到奖赏或处罚而产生的学习
D.个人经过察看他人行为及其增强结果，习得某些新的反响
答案：D
分析：班杜拉的社会学习理论指出，察看学习经过察看他人（楷模）所表现
的行为及其结果而进行学习，故答案选D。
6.第二逆反期的独立自主求主在于（）
A.求按自我的意志行事
B.抗争父亲母亲的控制和过分保护
C.求精神自主和人品的独立
D.求社会地位的优胜
答案：C
分析♦：第二逆反期所的独立自主性是求人品独立，求社会地位同样，
求精神和行为自主，抗争父亲母亲或相关方的控制。而求按自我意志行事和
抗争
父亲母亲的控制和过分保护为第一反叛期独立自主的求，故答案选C。
7.社会给于青年暂缓执行成人的责任和义
文档评论（0）