2025年一年级班会《讲文明_懂礼貌》教案 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

一年级班会《讲文明_懂礼貌》教案

第一篇：一年级班会《讲文明_懂礼貌》教案

讲文明，懂礼貌

教学目标：

1、掌握一些常用的文明礼貌用语。

2、在生活当中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。

2、通过本次口语交际活动，提高学生文明交往的能力。设计理念：

新课标要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动

中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交

往，发展合作精神。”根据这一理念，我创设了各种交往的情景，在

师生、生生之间的评价，交往中促进学生文明交往的能力。教学流程：

平时我们班的小朋友特别聪明，特别听话，这节课可要好好表现

哦，能做到吗？你们这么大声的回答，非常有信心，那么都是老师的

好朋友。

现在老师遇到了一个问题，你们作为好朋友愿不愿意帮助我啊？

平时在生活或者是在学校，你不小心把别人的东西撞到地上了，

你会怎么做，又会怎么说呢？

生：我会跟人家说对不起，我不是故意的，我帮你捡起来吧。师：

“你真是个讲文明，懂礼貌的好孩子。老师真喜欢你。那么现在老师

又遇到了新的问题了，你们还愿意帮助我吗？师：刚才老师是怎样表

扬这两位同学的？生：“老师表扬他是个讲文明懂礼貌的好孩子。”

师：“你真会听讲，把老师的话听得清清楚楚。我就是表扬他讲

文明，懂礼貌。”（板书：讲文明，懂礼貌）

二、创设情境，角色互动交流

导语：其实啊，文明礼貌在我们的学校和社会生活中处处可见，

瞧„„

（一）、课件出示：小红去上学时在家门口和妈妈打招呼的图片

1.你看到了什么？（生：一个小女孩在跟妈妈打招呼。）

师：“其实啊这是小红，他当时背着书包准备去上学呢。猜猜，

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

这是什么时候？在哪里？（家门口）谁能把这些连起来说完整？”

生：“早上，小红背着书包去上学，在家门口跟妈妈说再见。”

一、创设情景，激趣导入

那么我们这节课的班会主题就是“讲文明，懂礼貌”学生齐读课

题。

师评价：“你把话说得真完整。”2.哪个小红来跟妈妈打打招呼？

生：妈妈，再见。（摆手）

（二）课件出示：公交车上给老奶奶让座图片

1.师：“小红和妈妈说再见后就坐公交车上去上学了，坐着坐着

就看见了一个老奶奶拿着拐棍上来了，如果你是小红你会怎么做呢？”

生1：“老奶奶，您好！到这里来坐吧。

师评价：“看的出你是个尊敬老人，尊敬长辈的孩子。因为他用

了一个„„(“您”字)同学们真会倾听别人说话。谁再跟李奶奶打打招呼，

能带上动作就更好了？”

生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我这里来坐吧。师评价：

“你是用招手的方式跟人打招呼的。

2.老奶奶：小朋友，谢谢你，你真是个懂礼貌的好孩子。

（三））课件出示：在学校跟老师打招呼的图片

1.师：“不知不觉，小红就来到了学校，老师也来了，快跟老师

打招呼吧。生1：“（行队礼）老师好！”

师评价：“可以看出你是个优秀的少先队员。他是用行队礼的方

式跟人打招呼，还有不一样的方式吗？”

生2：“（鞠躬）老师，早上好。”