2024_2025年高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节三第2课时教案新人教版必修3.docVIP

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第2节通过激素的调整（三）

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师同学们好！

模型建构活动的小组都建立起来了吗？活动所需的卡片都打算好了吗？各小组先进行活动，然后依据活动探讨教材中的分析思索题。整个过程给大家特别钟时间。

（学生活动、探讨）

师刚才的活动中每位同学都很踊跃。下面请一组同学上台示范活动方法。

（学生示范）

课件展示：

1.乙代表什么器官？

2.当血糖水平上升时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖降低时呢？

3.当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么状况？

4.现代，糖尿病的发病率越来越高，这与人们的饮食状况和生活方式的变更有没有关系？为什么？怎样防止糖尿病？

生1乙代表胰岛。

生2当血糖水平上升时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素削减；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素削减，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。

师请展示各小组绘制的血糖调整机制示意图，评比出最佳作品。老师也动手做了一个，我们一起来看看。然后请一位同学用语言来表述这一过程。

（演示多媒体CAI—1）

生当血糖浓度过低时，胰腺分泌胰高血糖素，促进血糖上升。当血糖浓度过高时，胰腺分泌胰岛素，促进血糖降低。

生3当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。

生4现代人们生活水平提高了，吃得好了，动得少了，糖尿病的发病率越来越高。得了糖尿病要限制饮食，尤其是糖类和脂肪的摄入，必要时给机体补充胰岛素。

师给机体补充胰岛素能不能用口服的方法？说说缘由。

生不能。因为胰岛素是蛋白质，口服的话会被消化液中的蛋白酶分解而失效。

师糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有干脆的关系。饮食过多而不节制，养分过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪积累）等是糖尿病的诱因之一。现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的惊慌、心情的激烈等多种应激状态，体内上升血糖的激素（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖上升。

糖尿病的治疗必需以饮食限制、运动治疗为前提。糖尿病病人应限制进食糖类食物，削减高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维及淀粉类食物。常常参与体育运动，尽可能做全身运动，包括漫步和慢跑等。在此基础上，适当运用胰岛素增敏剂等药物。$来源：

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师通过以上的活动可以看出，胰岛素和胰高血糖素在功能上是相互拮抗的，它们共同维持血糖的稳定。同时，在血糖调整的过程中，胰岛素的作用结果反过来会影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。像这样，在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调整该系统的工作，这种调整方式叫做反馈调整。

反馈调整有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是依据负反馈原理来设计的，机体内的很多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调整等都是负反馈调整的最好例子。正反馈在人的正常生理活动中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。

师你能举出日常生活中一两个反馈调整的实例吗？

（学生举例）

师生态系统的稳定性也是进行反馈调整的。举个例子：一个简洁封闭的生态系统中，食草动物过多就会使植物削减，植物少了，食草动物的食物来源没有了保障，老弱病残的个体就会大量死亡，食草动物的数量就会降下来。

所以说，反馈调整是生命系统中特别普遍的调整机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。

师血糖由胰岛素和胰高血糖素来调整，但其他很多生命活动却没有这样的相互拮抗的激素来平衡。那这些生命活动是怎样调整的呢？神经调整在这些大多数的生命调整中就没有任何作用吗？大家还记得上一节课我们曾经接触过三种名称的激素吗?下面我们来看其次个实例。$来源：

板书：

实例二：甲状腺激素分泌的分级调整

师当你在寒风中瑟瑟颤抖时，你身体内几乎全部的细胞都被动员起来，共同抵挡寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起着重要作用。甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内全部的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。

（演示幻灯片：甲状腺激素分泌的分级调整示意图）

师同学们利用幻灯片表示的甲状腺分泌的分级调整示意图，结合教材描述，分析人在寒冷刺激下机体是如何调整的。

生寒冷刺激下丘脑，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素